Giới thiệu về cuốn sách này Page 2Giới thiệu về cuốn sách này Đăng ký xét tuyển sau kỳ thi tốt nghiệp THPT Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, với một số thay đổi lớn, trong đó có thời gian đăng ký xét tuyển. Các năm trước, thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào đại học cùng lúc với đăng ký thi tốt nghiệp và được điều chỉnh lại sau khi biết điểm thi. Năm nay, các em có thể đăng ký sau khi đã thi tốt nghiệp, thậm chí khi đã biết điểm. Thay đổi này được đánh giá là tiện lợi hơn cho thí sinh, giúp các em có có đủ tham số, từ kết quả tốt nghiệp đến việc tìm hiểu kỹ các ngành, trường để sắp xếp thứ tự nguyện vọng, tránh phải điều chỉnh, tốn thời gian và chi phí. Thí sinh đăng ký xét tuyển qua Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia theo kế hoạch chung. Các em vẫn được đăng ký nguyện vọng vào nhiều ngành, nhiều trường không hạn chế số lượng; sắp xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp. Trong trường hợp nhiều nguyện vọng đủ điều kiện trúng tuyển, thí sinh chỉ được công nhận trúng tuyển và gọi nhập học theo nguyện vọng cao nhất. Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2021 tại TP HCM. Ảnh: Hữu Khoa Quảng cáo Thí sinh không xác nhận nhập học sớm Những năm gần đây, các trường đại học áp dụng nhiều phương thức tuyển sinh (bên cạnh xét điểm thi tốt nghiệp). Vì vậy, nhiều thí sinh được thông báo đủ điều kiện trúng tuyển trước khi biết điểm thi tốt nghiệp (điều kiện cần). Các em có thể xác nhận nhập học sớm và hoàn thành thủ tục nhập trường khi đã có đủ giấy tờ. Tuy nhiên, năm nay, các trường không được yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học sớm hơn lịch trình chung của Bộ, mà chỉ được phép công bố và tải danh sách thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển lên hệ thống trước khi diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT. Thí sinh đã dự tuyển vào các trường theo phương thức xét tuyển sớm vẫn tiếp tục phải đăng ký nguyện vọng trên hệ thống của Bộ; và sẽ được công nhận trúng tuyển theo nguyện vọng cao nhất. Ví dụ, thí sinh A đã trúng tuyển theo phương thức xét học bạ vào ngành Kế toán của trường B. Nhưng sau khi thi tốt nghiệp THPT, nếu A cảm thấy thích ngành khác hoặc có khả năng trúng tuyển ngành khác bằng điểm thi tốt nghiệp, em có thể đặt các nguyện vọng mới ở thứ tự ưu tiên cao hơn ngành Kế toán. Còn nếu vẫn thích học ngành Kế toán của trường B, em phải đăng ký ngành này ở nguyện vọng một. Quảng cáo Việc đăng ký tất cả nguyện vọng bằng mọi phương thức lên hệ thống được cho là sẽ giúp giảm thiểu thí sinh ảo. Hệ thống của Bộ sẽ tự động loại bỏ khỏi danh sách những nguyện vọng thấp của thí sinh đã trúng tuyển các nguyện vọng cao hơn. Thí sinh trúng tuyển theo diện tuyển thẳng có thể xác nhận nhập học sớm khi đủ điều kiện hoặc theo kế hoạch chung như những thí sinh khác. Các trường không được bắt buộc các em xác nhận nhập học sớm. Khi chưa xác nhận nhập học, các em vẫn được sử dụng quyền đăng ký xét tuyển trên hệ thống chung để có thêm cơ hội trúng tuyển như thí sinh khác. Thí sinh không được cộng điểm ưu tiên khu vực nếu xét tuyển lại Năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giữ nguyên mức điểm cộng ưu tiên khu vực. Thí sinh khu vực 1 (KV1) được cộng 0,75 điểm, khu vực 2 nông thôn (KV2-NT) là 0,5 và khu vực 2 (KV2) là 0,25 điểm. Tuy nhiên, dự thảo đưa ra điểm mới là cộng ưu tiên khu vực chỉ áp dụng vào năm thí sinh tốt nghiệp THPT. Thí sinh tốt nghiệp từ những năm trước, nếu thi lại để lấy kết quả xét tuyển đại học, cao đẳng thì không được cộng. Về điểm ưu tiên theo đối tượng chính sách như người dân tộc thiểu số, người khuyết tật, Bộ vẫn giữ mức điểm cộng từ 1 đến 2, tùy đối tượng, và không phụ thuộc vào năm thí sinh tốt nghiệp như đối với điểm ưu tiên khu vực. Các mức điểm ưu tiên được quy định tương ứng với tổng điểm ba môn (trong tổ hợp môn xét tuyển) theo thang điểm 10 đối với từng môn thi (không nhân hệ số). Trường hợp phương thức tuyển sinh sử dụng thang điểm khác thì mức điểm ưu tiên được quy đổi tương đương. Những điểm mới trên sẽ có hiệu lực khi Bộ ban hành quy chế tuyển sinh năm 2022, dự kiến vào tháng 6. Dự thảo quy chế hiện được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố để lấy ý kiến. Thời gian lấy ý kiến đến ngày 31/5. * Dự thảo quy chế tuyển sinh 2022 20 phương thức xét tuyển ĐH: Gia tăng cơ hội hay làm khó thí sinh?03/04/2022Nhiều trường đại học đã công bố phương án tuyển sinh năm 2022. Vấn đề đặt ra là việc đa dạng về phương thức xét tuyển sẽ tăng cơ hội hay làm khó thí sinh? Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến hiện tại có khoảng20 phương thức xét tuyểnđược các trường đại học áp dụng trong mùa tuyển sinh 2022 sắp tới. Bên cạnh phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông, chứng chỉ tiếng Anh IELTS, xét học bạ, xét tuyển thẳng, nhiều trường đại học trên cả nước cũng sử dụng kết quả của kỳ thiđánh giá năng lực, đánh giá tư duy để xét tuyển. Vậy việc đa dạng về phương thức xét tuyển sẽ tăng cơ hội hay làm khó thí sinh? Trao đổi với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam về vấn đề trên, Tiến sĩ Nguyễn Kim Dung - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Nam Việt cho rằng, các trường sử dụng nhiều phương thức để tuyển sinh ở một góc độ nào đó cũng sẽ giúp thí sinh tăng thêm cơ hội bước vào cánh cửa đại học. Tuy nhiên, để công tác tuyển sinh diễn ra thuận lợi, tránh xảy ra tiêu cực, các trường nên có khảo sát cụ thể về tính hiệu quả của từng phương thức tuyển sinh kèm theo đánh giá chất lượng đầu vào. "Mỗi phương thức đều có ưu, nhược điểm riêng. Tôi lấy ví dụ như một số trường dành phần lớn chỉ tiêu tuyển sinh bằng học bạ, cánh cửa vào trường đại học của thí sinh rộng mở hơn, song phương thức này cũng dễ dẫn đến tình trạng thiếu công bằng bởi một em học sinh giỏi của trường này có thể chỉ bằng một em học sinh khá của trường khác hoặc thậm chí là học sinh trung bình của một trường khác nữa. Đối với xét tuyểnIELTScũng vậy, không phải học sinh nào cũng có điều kiện để bỏ ra một khoản tiền tương đối lớn ôn luyện và thi đạt chứng chỉ. Chưa kể việc các trường mở rộng xét tuyển bằng chứng chỉ ngoại ngữ, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực, kỳ thi đánh giá tư duy... sẽ có rất nhiều trung tâm luyện thi mọc lên và đó cũng là thời cơ để những trung tâm "dỏm" trục lợi. Đối với những em đã có nền tảng kiến thức tốt thì có thể tự học và luyện đề tại nhà. Cùng với đó, các em nên theo dõi thông tin tuyển sinh về ngành học, tư vấn hướng nghiệp của các trường để có được sự lựa chọn ngành nghề phù hợp nhất cho mình", Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Nam Việt cho hay. Theo Tiến sĩ Nguyễn Kim Dung, đối với những ngành sử dụng đồng thời nhiều phương thức xét tuyển, nhiều tổ hợp môn thi, các trường cũng cần giải trình được sự phù hợp của sự lựa chọn này, đảm bảo công bằng cho thí sinh. "Công tác tuyển sinh của trường còn phụ thuộc vào việc trường muốn có sinh viên như thế nào. Trường muốn chất lượng đầu vào tốt thì phải cân nhắc phương thức xét tuyển và chỉ tiêu cho các phương thức sao cho phù hợp, thuyết phục. Nếu mỗi phương thức có chỉ tiêu riêng thìđề án tuyển sinhcủa các trường phải giải trình được căn cứ phù hợp cho việc phân chỉ tiêu cho từng phương thức", Tiến sĩ Nguyễn Kim Dung nhấn mạnh. Cũng chia sẻ về vấn đề trên, thầy Vũ Khắc Ngọc - giáo viên Hóa học tại Hệ thống giáo dục HOCMAI cho biết, năm nay hầu hết học sinh và phụ huynh đều hoang mang khi các trường đưa ra quá nhiều phương thức tuyển sinh. Tuy nhiên, việc các trường đa dạng hóa phương thức tuyển sinh được xem như tất yếu và là xu thế chung để đảm bảo các trường tuyển đủ chỉ tiêu. Những năm trước, học sinh chỉ học theo các khối dự định thi, thi xong biết điểm mới chọn trường, chọn ngành. Nhưng đối với năm nay, nếu vẫn giữ lối tư duy này thì các bạn sẽ đi ngược lại với xu hướng tuyển sinh. "Tư duy đúng là các bạn chọn cho mình một ngành, nghề phù hợp với năng lực của bản thân. Sau đó xem xét thực lực phù hợp với những nhóm trường nào rồi mới tìm hiểu đề án tuyển sinh của từng trường và phương thức nào là có lợi cho mình nhất thì đầu tư, tập trung ôn tập cho phương thức đó. Tôi luôn khuyên các em nên tận dụng tối đa phương thức xét tuyển bằng hồ sơ. Nếu có giải thưởng học sinh giỏi, có điểm IELTS thì các em nên sử dụng để xét tuyển vào đại học". Cũng theo thầy Ngọc, học sinh nên tập trung chokỳ thi tốt nghiệpvà xét tuyển bằng khối thi truyền thống, có thể cân nhắc lựa chọn thêm một phương thức mà bản thân cảm thấy phù hợp nhất để tăng cơ hội trúng tuyển, không nên ôn và thi cùng lúc nhiều kỳ thi. "Thay vì tham gia cáckỳ thi đánh giá năng lực,đánh giá tư duyvới rất nhiều môn thi thì đối với kỳ thi tốt nghiệp, các bạn học sinh chỉ cần tập trung cho khối thi truyền thống, cụ thể là 3 môn. 3 môn đó là 3 môn của khối thi các em đã xác định từ lâu, có thể là từ lớp 10 hoặc từ đầu lớp 12. Tôi thấy, nhiều em từ bỏ thế mạnh của mình để đầu tư cho một phương thức thi mới là rất dở, bỏ sở trường chiến đấu bằng sở đoản là điều không nên", thầy Ngọc đưa ra lời khuyên. Hoài Ân  |
