Chính tả ( Nghe - Viết )Dế Mèn Bênh Vực kẻ Yếu .( Từ một hôm ………đến vẫn khóc )I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn Bênh Vực BạnYếu .2/ Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu (l/n) hoặc vần( an/ ang ) dễlẫn.IIChuẩn bị:- Ba tờ phiếu khổ to hoặc bảng quay viết sẳn nội dung BT2a hoặc 2b ( khi làm bài trên bảngquay , HS quay lưng bảng về phía lớp, không để các bạn khác nhìn thấy).- Vở bài tập( VBT ) Tiếng Việt 4 , tập một ( nếu có ) .III / Các Hoạt Động Dạy - HọcGVHS1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ :Gv kiểm tra đồ dùng học tập của HS3/ Bài mới :A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được thầyđọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài : Dế Mèn Bênh Vực KẻYếu .-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:-GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng.GV cho HS đọc thầm lại đoạn văn.-Trong bài có những từ nào được viết hoa ? ( Nhà Trò) .Vì sao taphải viết hoa ?( danh từ riêng)- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của DếMèn ?( Em đừng sợ . Hãy trờ về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thểcậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu ).-GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .( cỏ xước, tỉ tê ,tảng đá cuội , cánh bướm , chùn chùn …)-GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ : cỏ xước ,tỉ tê , tảng đá cuội,ngắn chùn chùn….Gv cho HS phân tích –Nhận xétGV cho HS viết bảng con-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuốngdòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li .Chú ý ngồi viết đúngtư thế .-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết .Mỗi câu đọc 2 lượtcho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4.HS để đồ dùng họctập lên bàn- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong.-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấn giọng ở các từ khócho HS ý sữa lỗi .- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi .( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương.C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:- GV gọi HS đọc đề BT .- Bài tập: Điền vào chỗ trống :a / l hay n ?Không thể ….ẫn chị Chấm với bất cứ người nào khác . Chị cómột thân hình …ở nang rất cân đối . Hai cánh tay béo …ẳn chắc…ịch . Đôi .. ông mày không tỉa bao giờ , mọc ..oà xoà tự nhiên ,…àm cho đôi mắt sắc sảo của chị dịu dàng đi .( Câu a: lẫn , nở nang , béo lẳn , chắc nịch , lông mày , loàxoà , làm cho )b/ an hay ang ?-Mấy chú ng…. con d.... hàng ng…..lạch bạch đi kiếm mồi.-HS dò lại bài bằngbút mực-HS sữa lỗi nhóm đôibằng bút chì , gạchchân lỗi sai , viết lạitừ đúng ra lề , ghitổng số lỗi .- HS tuần tự giơ taytheo số lỗi GV nêu .- HS nêu lại đề bài.- HS chú ý theo dõitrong SGK.- HS nêu-HS trả lời-HS trả lời- HS nêu- HS viết bảng con từkhó .- HS chú ý lắng nghe-HS viết bài vào vở .-HS đọc đề , xác địnhy/c của đề- 2HS – cả lớp làm làmvào vở .Lá bàng đang đỏ ngọn câySếu gi…m….lạnh đang bay ng….trời .(- Mấy chú ngan con dàn hàng ngang………Lá bàng đang đỏ ngọn câySếu giang mang lạnh đang bay ngang trời .)- GV hướng dẫn HS làm vào vở .- GV gọi HS sữa BT trên bảng lớp .- GV nhận xét ,chấm một số vở chính tả .4 / Củng cố dặn dò :-GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đại diệnnhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêu được kết quảsớm ,đúng ,đội đó thắng .a/ Tên một vật chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n .Muốn tìm Nam Bắc Đông Tây .Nhìn mặt tôi , sẽ biết ngay hướng nào .( Câu a : Cái la bàn ).b/ Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an hoặc ang .Hoa gì trắng xoá núi đồiBản làng thêm đẹp khi trời vào xuân ?( Câu b : Hoa ban).Gv nhắc các Hs viết sai các từ về nhà tập viết lại các từ viết sai ,mỗi từ một dòng vào vở rèn chữ.Học thuộc lòng câu đố trên .- Cả lớp nhậnxét bổ sungnếu có .Cảlớp chú ý theodõi.-Đại diện nhóm bốcthăm câu đố.- Đọc câuđố của nhóm ,thảo luậnnhóm.-Đại diệnnhóm trả lời .Chính tả ( Nghe - Viết )Mười năm cõng bạn đi học.I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học.2 / Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn .II /Chuẩn bị:- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung BT2 , để phần giấy trắng ở dưới để HS làmtiếp BT 3 ( ghi lời giải câu đố )III / Các Hoạt Động Dạy - Học :GV1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ : GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viếtbảng lớp , cả lớp viết vào bảng con những tiếng có âm đầu l/n ,hoặc vần an /ang .GV nhận xét.3/ Bài mới :Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ đượcthầy đọc và viết đúng chính tả đoạn văn Mười năm cõngbạn đi học-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:- GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng.Gv cho Hs đọc thầm đoạn văn.- Trong bài có những từ nào được viết hoa ? ( VinhQuang , Chiêm Hoá ,Tuyên Quang , Đoàn Trường, Sinh,Hanh)Vì sao ta phải viết hoa ?( Vì đây là danh từ riêng) .- Em cho biết câu chuyên cảm động về em Đoàn TrườngSinh là gì ?(10 năm cõng bạn đến trường).- GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .( khúc khuỷu ,gập ghềnh , liệt ……)- GV ghi bảng lớp .Gv cho Hs phân tích các từ- Nhận xét – Phân biệtGv cho Hs viết bảng con- GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấmxuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li .Chú ýngồi viết đúng tư thế .-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết .Mỗi câu đọc 2lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4.-GV đọc lại bài sau khi HS viết xong .-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấn giọng ở cáctừ khó cho HS ý sữa lỗi .- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi .( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương.HS-2Hs – cả lớp viết bảng conNhận xét- HS nêu lại đề bài.- HS chú ý theo dõi trongSGK.- HS dọc thầm lại đoạn văn .-HS trả lời-HS trả lời-HS nêu- HS viết bảng con từ khó .-Hs nghe-HS viết bài vào vở .- HS dò lại bài bằng bút mực.HS sữa lỗi nhóm đôi bằng bútchì , gạch chân lỗi sai , viết lạitừ đúng ra lề , ghi tổng sốlỗi .- HS tuần tự giơ tay theo sốlỗi GV n êuC /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:-GV gọi HS đọc đề BT2a / 27.- GV gắn 3 tờ phiếu BT lên bảng ,gọi 3 HS làm trên bảng.- BT : Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn :Tìm chỗ ngồiRạp đang chiếu phim thì một bà đứng dậy len quahàng ghế ra ngoài . Lát ( sau / xau ), bà trở lại hỏi ông ngồiđầu hàng ghế ( rằng / rằn ) :- Thưa ông ! Phải ( chăng / chăn ) lúc ra ngoài tôi vô ýgiẫm vào chân ông ?- Vâng , nhưng ( sin / xin ) bà đừng ( băng khoăng / bănkhoăn ), tôi không (sao /xao ) !- Dạ không ! Tôi chỉ muốn hỏi để ( sem / xem ) tôi c ó tìmđúng hàng ghế của mình không .(Lời giải đúng : Lát sau - rằng - phải chăng – xin bà – bănkhoăn – không sao ! , để xem)- GV nhận xét , chốt ý cho HS hiểu tính chất khội hài vàchâm biếm của truyện vui , chấm một số vở .4 / Củng cố dặn dò :-GV phổ biến trò chơi câu đố :Chia lớp làm hai nhóm, đạidiện nhóm bốc thăm câu đố ,thảo luận nhóm,nhóm nào nêuđược kết quả sớm ,đúng ,đội đó thắng .a/ Để nguyên - tên một loài chim.Bỏ sắc - thường thấy ban đêm trên trời .( là chữ gì ? )( Dòng 1 chữ sáo .- Dòng 2 chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao ).b/ Để nguyên - vằng vặc trời đêmThêm sắc - màu phấn cùng em tới trường .( là chữ gì ?)(- Dòng 1 chữ trăng .- Dòng 2 chữ trăng thêm dấu sắc thành chữ trắng) .Gv nhắc các Hs viết sai các từ về nhà tập viết lại các từ viếtsai , mỗi từ một dòng vào vở rèn chữ.Học thuộc lòng câuđố trên .GV nhận xét tiết học .Tuyên dương- Nhắc nhở-2Hs đọc- HS đọc thầm , suynghĩ , làm vào vở BT- 3 HS xung phong làmbảng lớp ,sau đó đọc kết quảđã điền để hoàn chỉnh âmđầu .-Cả lớp nhận xét ( về chính tả ,phát âm ) bài làm trên bảng ,bổ sung nếu có .Cả lớp chú ýtheo dõi.- HS chú nghe .- HS theo dõi .Hs ngheChính tả ( Nghe - Viết )Cháu Nghe Câu Chuyện Của Bà.I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. Biết trình bày đúng , đẹpcác dòng thơ lục bátvà các khổ thơ .2 / Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( trích , dấu hỏi , dấu ngã ).II /Chuẩn bị:- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 aIII / Các Hoạt Động Dạy - Học :GV1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cảlớp viết vào bvảng con những tiếng có các từ ngữ bắt đầubằng s / x hoặc có vần ăn / ăng.3/ Bài mới :Giới thiệu bài:-Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được thầy đọc và viếtđúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà .Sau đósẽ luyện viết các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn .-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:- GV đọc mẫu lần 1.-Gv gọi HS đọc bài thơ.- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?( Bài thơ nói lên tình yêu thương của hai bà cháu dành chomột cụ già bị lẫn đến mức không biết đường về nhà) .- GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .- GV ghi bảng lớp kết hợp phân tích tiếng :- ( MB ) Trước # chước – sau # sao – làm # nàm- ( MN ) mỏi # mõi - gặp # gập -về # dề -lạc # lạt- GV cho HS viết bảng con từ vừa phân tích- GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấmxuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li .Chú ýngồi viết đúng tư thế .GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết .Mỗi câu đọc 2lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4.- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong.-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấngiọng ở các từ khó cho HS ý sữa lỗi .- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi .( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương.HS-2HS- cả lớp viết bảng con- HS nêu lại đề bài.- HS chú ý theo dõi trongSGK.- 1 HS đọc lại bài thơ .Cảlớp chú ý nghe .HS nêu viết sai chính tả :( MB ) ,(MN)- HS viết bảng con :- HS chú ý lắng nghe-HS viết bài vào vở .- HS dò lại bài bằng bútmực.- HS sữa lỗi nhóm đôi bằngbút chì , gạch chân lỗi sai ,viết lại từ đúng ra lề , ghitổng số lỗi .C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:- GV gọi HS đọc đề BT .- GV gắn 3 tờ phiếu BT lên bảng ,gọi 3 HS làm trên bảng .- BT :Điền vào chỗ trống tr hay ch ?Như …e mọc thẳng, con người không …..ịu khuất phục. Người xưa đã có câu : “ …úc dẫu …áy , đốt ngay vẫnthẳng “ . …e là thẳng thắn , bất khuất ! Ta kháng chiến , …elại là đồng ….í …iến đấu của ta …e vốn cùng ta làm ăn , lạivì ta mà cùng đánh giặc.Theo Thép Mới(Lời giải đúng : Tre – không chịu – Trúc dẫu cháy – Tre– tre – đồng chí - chiến đấu – Tre) .- GV nhận xét , chốt ý cho HS biết đoạn văn ca ngợi cây trethẳng thắn , bất khuất , là bạn của con người .- Chấm 1 số bài chính tả .4 / Củng cố dặn dò :GV nhắc HS về nhà tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ tên các convật bắt đầu bằng chữ tr / ch . Mẫu : trăn / châu chấu ...Hoặc5 từ chỉ đồ đạc trong nhà mang thanh hỏi hoặc ngã .Mẫu :chổi / võng .GV nhận xét tiết học .Tuyên dương- Nhắc nhở- HS tuần tự giơ tay theo sốlỗi-2 Hs đọc đề- HS đọc thầm , suynghĩ , làm vào vởBT- 3 HS xung phong làmbảng lớp ,sau đó đọc kếtquả đã điền để hoàn chỉnhâm đầu .- HS nhận xét bài bảng lớp .- HS nộp vở chính tả.- HS chú ý nghe .Chính tả ( Nhớ - viết )Truyện cổ nước mình .( Từ đầu ……đến nhận mặt ông cha của mình )I / Mục đích yêu cầu :1 / Nhớ viết đúng chính tả và trình bày đúng 7 câu thơ lục bát trong bài Truyên cổ nướcmình ( từ đầu ….đến nhận mặt ông cha cùa mình ) trong thời gian khoảng 2 phút .2 / Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r , d hay gi ( hoặc : BT phân biệt cáctiếng có vần ân hay âng .II /Chuẩn bị :Hai tờ phiếu ghi sẳn nội dung bài tập 2 a /sgk 38 .III / Các hoạt động dạy học :GVHS1 / Ổn định tổ chức :2 / Kiểm tra bài cũ :HS chú ý nghe – Thi đua- GV gọi 2 nhóm , mỗi nhóm cử 5 em tham gia trò chơi tiếpNhận xétsức : Viết đúng nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr / ch( MB ) , tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã( MN ) .- GV động viên các nhóm tham gia trò chơi thi tiếp sức vàđánh giá kết quả của các đội chơi .Gv nhận xét –Tuyên dương3 / Bài mới :Giới thiệu bài :- Các em đã được học thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình. Hôm nay các em sẽ viết bài chính tả ấy .Yêu cầu của bài làcác em phải nhớ lại 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nướcmình để viết đúng chính tả , trình bày đúng thể loại thơ lụcbát , chú ý các hiện tượng chính tả dễ lẫn có trong bài thơ : cáctừ có âm đầu r / d /gi( hoặc có vần ân / âng ) .-Truyện cổ nước mình .- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì ?B / Hướng dẫn HS nhớ viết :- Nhớ lại 14 dòng đầu của- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài viết .- GV cho HS nhẩm lại bài thơ từ đầu …đến nhận mặt ông cha bài thơ để viết đúng chínhtả , trình bày đúng thể loạicủa mình .thơ lục bát .- Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà ?( Vì truyện cổ của- HS tự nhẩm lại bài thơ.nước mình rất nhân hậu , ý nghĩa rất sâu xa) .- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ .- 1 HS đọc thuộc lòng bàithơ , cả lớp đọc thầm đểC / HS tự nhớ đoạn thơ và viết chính tả :- GV yêu cầu HS gấp SGK , tự nhớ đoạn thơ và viết bài chính ghitả .nhớ đoạn thơ- GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát .nhữngchữ cần viết hoa , những chữ dễ viết sai .- HS gấp sách và viết bài- GV theo dõi , bao quát lớp , chú ý những HS yếu ( khôngthuộc bài , viết chữ xấu , viết sai chính tả ) để kịp thời nhắcnhở , uốn nắn , hướng dẫn thêm cho các em .- GV gọi 2 HS đọc lại bài thơ trước khi cả lớp viết bài .D / Hướng dẫn HS sữa lỗi :-Sau khi HS viết bài xong GV hướng dẫn HS tự sữa lỗi theonhóm đôi .- GV đọc lại từng câu , chậm và chỉ dẫn các chữ dễ viết sai chocả lớp soát lỗi , sữa chữa hoặc bổ sung từng câu .- GV chấm chữa 1 số bài viết của HS .E / Hướng dẫn HS làm BT chính tà :- GV gọi HS đọc đề BT2 a /38 .- GV gắn hai tờ phiếu trên bảng lớp .Bài tập yêu cầu làm gì?2a / Điền vào ô trống tiếng có âm đầu là r / d / gi ?- Nhạc của trúc , nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớmột buổi trưa nào , nồm nam cơn ……thổi , khóm tre làngrung lên man mác khúc nhạc đồng quê .- Diều bay , diều lá tre bay lưng trời . Sáo tre , sáo trúc baylưng trời . …..đưa tiếng sáo ,….nâng cánh ………(…Nhớ một buổi trưa nào , nồm nam cơn gió thổi …..….Gió đưa tiếng sáo , gió nâng cánh diều )- GV gọi 2 HS làm bảng lớp – cả lớp làm vào vở- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .4 / Củng cố dặn dò :- GV biểu dương những HS có tiến bộ về ( thuộc bài , viếtnhanh , viết đúng chính tả , viết đẹp …)Gv nhắc các Hs viết sai các từ về nhà tập viết lại các từ viết sai, mỗi từ một dòng vào vở rèn chữ.GV nhận xét tiết học .Tuyên dương- Nhắc nhởvào vở chính tả .- HS chú ý nghe và sữasai .- HS sữa lỗi nhóm đôibằng bút chì , gạch chânlỗi sai , viết lại từ đúng ralề , ghi tổng số lỗi .-HS nộp vở chính tả .- 2 HS đọc đềHS trả lời- 2 HS- cả lớp làm vào vở .- Nhận xét bài làm trênbảng lớp .- HS chú ý nghe .Chính tả ( Nghe - Viết )Những hạt thóc giống .(từ Lúc ấy ….đến ông vua hiền minh )I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài nh ững hạt thóc giống.2/ Làm đúng các bài tập (BT ) phân biệt những tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n ,en /engII / Đồ Dùng Dạy Học:- Ba tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung bài tập 2a/ b- Vở bài tập TV 4 , tập 1 (nếu có ).III / Các Hoạt Động Dạy - Học :GVHS1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ :GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con các t ừngữ đã được viết ở BT 2 tiết chính tả trước .- GV nhận xét đánh giá .3/ Bài mới :A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ đượcthầy đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Những hạtthóc giống.Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng cóâm đầu hoặc vần dễ lẫn :l/n , en / eng .-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:-GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện choHS chú ý đến những hiện tượng CT cần viết đúng : (luộc kĩ ,dõng dạc , truyền ngôi…)- Theo em , vì sao ngưòi trung thực là người đáng quý ?(- Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật , không vì lợi íchcủa mình mà nói dối , làm hỏng việc chung ).GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .(- Đầy ắp , luộc kĩ , dõng dạc , truyền ngôi )-GV ghi bảng lớp kết hợp giải nghĩa từ ,phân tích từ :- Đầy ắp : Đầy đến mức không có thể dồn chứa hoặc chấtthêm được nữa .- Luộc kĩ :- Dõng dạc : Mạnh mẽ , rõ ràng và chững chạc .- Truyền (ngôi ) # chuyền ( banh )-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuốngdòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li .Lời nói trực tiếpcùa các nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng ,gạch đầu dòng .Chú ý ngồi viết đúng tư thế .-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết .Mỗi câu đọc 2lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4.- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong.lớp để sữa lổi .HS viết- HS nêu lại đề bài.- HS chú ý theo dõi trongSGK.- HS đọc thầm lại đoạnvăn cần viết chú ý nhữngtừ ngữ mình dễ viết sai ,cách trình bày .- HS trả lời và nêu lại cáctừ khó trên bảngHS giải nghĩa từ- HS viết bảng con từkhó .- HS chú ý lắng nghe-HS viết bài vào vở .- HS dò lại bài bằng bútmực, bổ sung chữ viếtthiếu , viết sai lỗi ( nếu có).-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấn giọng ở các từkhó cho HS ý sữa lỗi- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương.C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:- GV gọi HS đọc đề BT .- Bài tập2 : Tìm những chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạnvăn dưới đây . Biết rằng :a / Những chữ bị bỏ trống bắt đầu bằng l hoặc nHưng vẫn hí hoáy tự tìm ……giải cho bài toán mặc dù em cóthể nhìn bài của bạn Dũng ngồi ngay bên cạnh . Ba tiếng trốngbáo hiệu hết giờ , Hưng ……bài cho cô giáo . Em buồn , vì bàikiểm tra lần ……có thể …..em mất danh hiệu HS tiên tiếnmà……nay em vẫn giữ vững . Nhưng em thấy …..thanh thản vìđã trung thực, tự trọng khi …..bài .( - Câu a : lời giải đúng : Lời giải - nộp bài - lần này –làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài )- b/ Những chữ bị bỏ trống có vần en / eng .Ngày hội , người người ……chân. Lan …… qua đám đông để vềnhà . Tiếng xe điện ……keng . Lan lên xe , thấy ngay một chiếcví nhỏ màu nâu rơi ra từ chiếc túi của một bà cụ mặc áo ….ấm,choàng khăn nhung màu……. Cụ già không hề hay biết . Lannhặt ví đưa cho cụ . Cụ mừng rỡ cầm ví ,…….em ngoan .(- Câu b : Lời giải đúng : chen chân – len qua – lengkeng – áo len – màu đen – khen em ).GV nhận xét ghi điểm .4 / Củng cố dặn dò :-HS sữa lỗi nhóm đôibằng bút chì , gạch chânlỗi sai , viết lại từ đúngra lề , ghi tổng số lỗi .- HS tuần tự giơ tay theosố lỗi GV nêu .-HS đọc đề , xácđịnh yêu cầu .--HS làm vàovở2 HS lênbảng làmBT a,b trênbảng phụ .Cả lớp nhậnxét bổ sungnếu có .Cảlớp chú ýtheo dõi.Chính tả ( Nghe - Viết )Người Viết truyện Thật Thà .I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà .2/ Biết tự phát hiện lỗi v à sửa lỗi trong bài chính tả .3 / Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các phụ âm đầu s / x hoặc thanh hỏi /thanh ngã .II / Đồ Dùng Dạy Học:- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho HS sửa lỗi (BT 2) , giúp GV nhận xét ( trựcquan ) trước lớp - BT 2Viết saiViết đúng………………..………………………- Một số tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung BT/ 3a phát cho các nhóm thi tìm từ láy .III / Các Hoạt Động Dạy - Học :GVHS1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viếtbảng con các t ừ ngữ đã được viết ở BT 2 tiết chính tả trước .- Một HS đọc thuộc lòng câu đố ở BT/3a, viết lên bảng lời giải đ ó .- Cả lớp nhận xét , GV nhận xét đánh giá .3/ Bài mới :A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được thầyđọc và viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viếttruyện thật thà .Tìm và vi ết đúng các từ láy có tiếng có chứa âm đầu s / x hoặcthanh hỏi / ngã .-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:-GV đọc mẫu lần 1: Người viết truyện thật thà .-Em hãy cho biết tên người viết truyện thật thà được tác giả nêutrong truyện là ai ?(- Là nhà văn Pháp nổi tiếng Ban - dắc)- Vì sao ông lại có tên người viết truyện thật thà ?(- Vì ông có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác , nhưng trongcuộc sống lại là người rất thật thà)- GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .(- sắp lên xe , tưởng tượng , truyện ngắn , chuyện khác , sẽ , thẹn ,xem . )-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuốngdòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1 ô li .Lời nói trực tiếp cùacác nhân vạt phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầudòng .Chú ý ngồi viết đúng tư thế .-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết .Mỗi câu đọc 2 lượtcho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 4.- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong.- GV quay bảng phụ bài viết sẳn của GV trên bảng-HS viết-HS đọc- HS nêu lại đề bài.- HS chú ý theo dõitrong SGK.- 1 HS đọc lạitruyện , cả lớp lắngnghe , suy nghĩ vềnội dung mẫutruyện .- HS đọc thầm lạitruyện & trả lời- HS trả lời và nêu lạicác từ khó trên bảng :- HS viết bảng con từkhó .- HS chú ý lắng nghe-HS viết bài vào vở .1HS viết bảng phụ .- HS dò lại bài bằngbút mực, bổ sung chữviếtthiếu , viết sai lỗi( nếu có ).ớp để sữa lổi-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấngiọng ở các từ khó cho HS ý sữa lỗi- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi.( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương.C /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:- GV gọi HS đọc đề BT2/ 56 .- Bài tập2 : Tập phát hiện và sửa lỗi trong bàichính tả của em . Ghi các lỗi và cách sửa lỗivào sổ tay chính tả :- Mẫu : + Lỗi nhầm lẫn s / xNgười viết truyện thật thàViết saiViết đúngXắp lên xeSắp lên xe+ Lỗi nhầm lẫn dấu hỏi / dấu ngã :Viết saiViết đúngtưỡng tượngtưởng tượng* GV cho HS ghi tất cả những lỗi viết sai cótrong bàiGV nhận xét ghi điểm .4 / Củng cố -dặn dò :-GV phổ biến trò chơi:Chia lớp làm 4 nhóm,,nhóm nào tìm được nhiều từ láy sớm ,đúng,đội đó thắng .- T ìm c ác t ừ l áy :a/ + Có tiếng chứa âm S : suôn sẻ+ Có tiếng chứa âm X : xôn xaob/ + Có tiếng chứa Thanh hỏi : nhanh nhảu+ Có tiếng chứa Thanh ngã : mãi mãi-GV nhận xét tiết học .Yêu cầu HS nhớ nhữnghiệntượng chính tả trong bài để không viết sai .Chuẩn bị bài: Gà trống và Cáo-HS sữa lỗi nhóm đôi bằng bút chì , gạchchân lỗisai , viết lại từ đúng ra lề , ghitổng số lỗi .- HS tuần tự giơ tay theo số lỗi GV nêu .- HS đọc đề , xác định yêu cầu .- HS làm vào vở .- 4 HS lên bảng làm trên bảngphụ .- Cả lớp nhận xét bổ sung nếu có.Cả lớp chú ý theo dõi.- 1HS Đọc to câu hỏi, thảo luậnnhóm.- Đại diện nhóm trình bày bảnglớp:Âm ssuôn sẻÂm xxôn xao………….………….Thanh hỏiNhanhnhảu……………Thanh ngãmãi mãi………….- Cả lớp nhận xét , bổ sung nếu có- HS chú ý nghe .Chính tả ( Nhớ - viết )Gà Trống Và Cáo( từ Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn …đến hết )I / Mục đích yêu cầu :1 / Nhớ - viết đúng chính tả và trìnhbày đúng một đoạn trong bài thơ GàTrống và Cáo2 / Tìm đúng , viết đúng chính tảnhững tiếng bắt đầu bằng tr / ch( hoặc có vần ươn / ương) để điền vàochỗtrống ; hợp với nghĩa đã cho .II / Đồ dùng dạy học :- Một số tờ phiếu ghi sẳn nội dung bàitập 2 /sgk 67.- Những băng giấy nhỏ để HS chơi tròchơi viết từ tìm được khi làm BT 3 /sgk 68III / Các hoạt động dạy học :GV1 / Ổn định tổ chức :2 / Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS sữa BT 3 , cả lớp làmvàovở nháp .- GV nhận xét ghi điểm .3 / Bài mới :A / Giới thiệu bài :- Các em đã được học thuộc lòng bài thơ GàTrống và Cáo. Hôm nay các em sẽ viết đúngmột đoạn trong bài ấy .- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì ?B / Hướng dẫn HS nhớ viết :- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài viết .- GV cho 1HS đọc lại bài thơ từ đầu …đếnchạy ngay tức thì .- Cáo đã làm gì để dụ gà xuống đất ?(- Cáo đòi kết bạn với gà& dụ gà xuống đất)-HS đọc thầm tìm từ khó viết(- Từ cần viết hoa : Gà Trống , Cáo .- HS nêu từ khó :Nhác , đon đả ,vắt vẻo , lõiđời)- Đon đã : cử chỉ nhanh nhảu ,thái độ vồn vãkhi tiếp xúc với ai .-Gọi 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơC / HS tự nhớ đoạn thơ và viết chính tả :- GV yêu cầu HS gấp SGK , tự nhớ đoạn thơ vàviết bài chính tả .- GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lụcbát .những chữ cần viết hoa , những chữ dễ viếtsai .- GV theo dõi , bao quát lớp , chú ý những HSyếu ( không thuộc bài , viết chữ xấu , viết saichính tả ) để kịp thời nhắc nhở , uốn nắn ,hướng dẫn thêm cho các em .- GV gọi 2 HS đọc lại bài thơ trước khi cả lớpviết bài .D / Hướng dẫn HS sữa lỗi :-Sau khi HS viết bài xong GV hướng dẫn HS tựsữa lỗi theo nhóm đôi .- GV đọc lại từng câu , chậm và chỉ dẫn các chữdễ viết sai cho cả lớp soát lỗi , sữa chữa hoặc bổsung từng câu .- Đối với HS yếu GV dành thời gian cho HS tựnhẩm lại đoạn thơ và bổ sung cho đầy đủ bàiviết của mình.- GV chấm chữa 1 số bài viết của HS .E / Hướng dẫn HS làm BT chính tà :Bài tập 2 /67 :GV chia lớp thành nhóm 4.* Tìm những chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh cácđoạn văn dưới đây. Biết rằng :- Những chữ bị bỏ trống bắt đầu bằng tr hoặcch :Con người là một sinh vật có .....tuệ vượttrên mọi loài , có phẩm...........kì diệu là biết ướcmơ . Chính vì vậy , họ khám phá được nhữngbí mật nằm sâu ......lòng đất, ........ ngự đạidương , .....phục được khoảng không vũ ......baola . Họ là những ....nhân xứng đáng của thế giớinày .(* Đáp án đúng :- trí tuệ - phẩm chất – trong lòng đất - chế ngự chinh phục – vũ trụ -chủ nhân .)- GV nhận xét chốt ý nội dung : Ca ngợi conngười là tinh hoa của trái đất4 / Củng cố dặn dò :GV cho HS chơi trò chơi Bài tập 3 /68 : Tìmcác từ Điền các tiếng chí hoặc trí vào trong dấungoặc đơn nghĩa đúng của câu hỏi .a / Chứa tiếng chí hoặc trí có nghĩa như sau :1- Ý muốn bến bỉ theo đuổi đến cùng một mụcđích tốt đẹp .(……)2 - Khả năng suy nghĩ và hiểu biết. (…….)(1- ý chí ; 2 – trí tuệ .)5/ Dặn dò:Về nhà xem trước bài: Trung thu độc lập- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HScó tiến bộ về mặt ( thuộc bài , viết nhanh , viếtđúng chính tả , viết đẹp …)Chính tả ( Nghe - Viết )Trung Thu Độc Lập( Từ Ngày mai , các em cóquyền ........đến nông trường to lớn ,vui tươi . )I/ Mục đích yêu cầu :1/ Nghe - viết đúng chính tả , trình bàyđúng một đoạn trong bài Trung Thu Độclập2/ Tìm đúng , viết đúng chính tả nhữngtiếng bắt đầu bằng r / d / gi ( hoặc có vầniên / yên / iêng ) để điền vào chỗ trống ,hợp với nghĩa đã cho .hII / Đồ Dùng Dạy Học:- Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dungBT2a hoặc 2b .- Vở bài tập( VBT ) Tiếng Việt 4 , tập một( nếu có ) .III / Các Hoạt Động Dạy - Học :GV1/ Ổn định tổ chức :2/ Kiểm tra bài cũ :Cho học sinh sửa bài tập 2/67GV kiểm tra VBTGV nhận xét3/ Bài mới :A/Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay , các em sẽđược thầy đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bàiTrung Thu Độc Lập.Sau đó sẽ làm các bài tập phânbiệt những tiếng có âm dầu ( r / d/ gi ) hoặc vần (iên /yên / iêng ) các em dễ đọc sai, viết sai .-GV ghi tựa bài trên bảng lớp .B/Hướng dẫn HS nghe viết:- GV đọc mẫu lần 1.Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điềukiện cho HS chú ý đến những hiện tượng CT cần viếtđúng .- Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ướccủa anh chiến sĩ năm xưa ?(Những ước mơ của anh chiến sĩ đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện , những con tàu lớn ......)- GV gọi HS nêu các từ khó có trong bài .- GV ghi bảng lớp kết hợp phân tíchTiếng (mười) lăm (MN) , (mười) nhăm (MB) : chú ýâm l / nh .- Tiếng thác ( nước) # ( ngọn ) tháp .- Tiếng phát ( điện ) # phác ( hoạ ).- Tiếng bát ngát chú ý vần át : rộng mênh mông ...- Tiếng ( nông ) trường # trườn ( bò ) .-GV nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khichấm xuống dòng ,chữ đầu nhớ viết hoa ,viết lùi vào 1ô li .Chú ý ngồi viết đúng tư thế .-GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết- GV đọc lại bài sau khi HS đã viết xong.-GV quay bảng phụ bài viết sẳn của HS trên bảng lớpđể sữa lổi .-GV đọc lại từng câu hoặc cụm từ . Chú ý nhấn giọngở các từ khó cho HS ý sữa lỗi .- GV kiểm tra lỗi chính tả bằng cách đọc số lỗi( 1 lỗi, 2 lỗi , 3 lỗi………)-GV nhận xét tuyên dương . Chấm một số vở chínhC /Hướng dẫn học sinh làm bài tập:- GV gọi HS đọc đề BT .- Bài tập: Em chọn những tiếng nào điền vào ôtrống ?Những tiếng bắt đầu bằng r / d hay gi :Đánh dấu mạn thuyềnXưa có người đi thuyền , kiếm ...... bên hông ,chẳng may làm kiếm........xuống nước . Anh ta liềnđánh ..........vào mạn thuyền chỗ kiếm .......... Ngườitrên thuyền thấy lạ bèn hỏi :- Bác làm .......lạ thế ?- Tôi đánh .....chỗ kiếm .......Khi nào thuyền cập bcứ theo chỗ đã đánh .........mà mò , thế nào cũng tìmthấy kiếm.(Truyện cười dân gian)(* Đáp án :- kiếm giắt - kiếm rơi xuống nước – đánh dấu kiếm rơi – làm gì – đánh dấu - kiếm rơi – đãđánh dấu .)- GV hướng dẫn HS làm vào vở .- GV gọi HS sữa BT trên bảng lớp .- GV nhận xét , chốt ý nội dung :Anh chàng ngốcđánh rơi kiếm dưới sông tương chỉ cần đánh dấu mthuyền chỗ kiếm rơi là mò được kiếm , không biếtthuyền đi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyềnchẳng có ý nghĩa gì .4 / Củng cố dặn dò :- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS có tiếbộ về mặt ( thuộc bài , viết nhanh , viết đúng chínhviết đẹp …)Về nhà chuẩn bị bài: Thợ rènNhận xét tiết họcCHÍNH TẢ (nghe – viết)THỢ RÈNPhân biệt r/d/gi, iên/yên/iêngMỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1- Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúngbài thơ: “Thợ rèn.”2- Làm đúng các bài tập chính tả : Phân biệtcác tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai :L/n, uôn/uông.CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ cảnh hai bác thợ rèn tokhoẻ đang quai búatrên cái đe có một thanhsắt nung đỏ ( nếu có)- Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2ahoặc 2b.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Bài cũ:Gv đọc cho học sinh viết:điện thoại, yên ổn, khiêng vác.đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu.- Gv nhận xét + cho điểm.Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa:Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe viếtđúng bài thơ “Thợ rèn”. Sau đó chúng ta sẽ luyệntập để viết đúng chính tả các tiếng có âm đầu (l/ncó vần (uôn/uông).- Gv ghi tựa.a/ Hướng dẫn chính tả:- Gv đọc toàn bài chính tả “Thợ rèn” một lượt. Chúý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho hs chú ý đếntiếng có âm đầu (l/n) và (tr/ch).-Hãy đọc những từ ngữ được chú thích sgk/86.- Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợrèn?- Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ýnhững từ ngữ dễ viết sai (thợ rèn, quệt, bụi, quai)- Chúng ta tập viết các từ ngữ dễ viết sai vàobảngcon. Gv đưa bảng mẫu.- Gv nhắc hs : ghi tên bài vào giữa dòng. Xuốngdòng- đầu dòng viết hoa và lùi vào 1 ô vở.- Gv đọc mẫu lần 2.b/ GV cho hs viết chính tả:- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết. Mỗicâu (bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho hs viết .- Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.c/ Chấm chữa bài- Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5lỗi- Gv chấm từ 5 đến 7 bài.- Gv nhận xét chung về bài viết của hs.*Luyện tập:BT2 : Điền vào chỗ trống :a/ Điền l hoặc n-Bài yêu cầu làm gì?- Gv dán bảng 3 – 4 tờ phiếu.- Cả lớp và Gv nhận xét về chính tả ( đúng/sai), tốcđộ làm bài (nhanh/ chậm),viết … Kết luận nhóm thắng cuộc.- Gv và cả lớp tuyên dương nhóm.Năm gian nhà cỏ thấp le teNgõ tối đêm sâu đóm lập loèLưng giậu phất phơ màu khói nhạtLàn ao lóng lánh bóng trăng loe.b/ Điền uôn hay uôngThực hiện tương tự như câu a- Uống nước nhớ nguồnNhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.- Đố ai lặn xuống vực sâuMà đo miệng cá, uốn câu cho vừa.- Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.Củng cố:- Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì ?- Chúng ta được học viết đúng âm nào, thanh nào?- Về nhà các em xem trước chính tả nghe – viết:Lời hứa, xem quy tắc viết hoa tên riêng.- Gv nhận xét tiết học.CHÍNH TẢ (nghe – viết)LỜI HỨAQuy tắc viết hoa tên riêngMỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1- Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúngbài: “Lời hứa.”2- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tênriêng.CHUẨN BỊ:- Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiệnnhững bộ phận đặt trong ngoặc kép ( nhữngcâu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuốngdòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng ( đểthấy cách viết ấy không hợp lí)– xem phần trảlời câu hỏi ý d ở dưới – ( bài nghe-viết).- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 +4,5 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 để phát riêng cho4 – 5 hs.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa:-Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một truyệnngắn “Lời hứa”. kể về phẩm chất đáng quý ( tựtrọng, biết giữ lời hứa) của một cậu bé. Tiết họccòn giúp các em ôn lại các quy tắc viết tênriêng.- Gv ghi tựaa/ Hướng dẫn chính tả:- Gv đọc toàn bài chính tả “Lời hứa” một lượt.- Trung sĩ có nghĩa là gì ?- Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ýcách trình bày dấu câu trong đoạn hộithoại,những từ ngữ dễ viết sai (bỗng, bụi, ngẩngđầu, giao)- Chúng ta tập viết các từ ngữ dễ viết sai vàobảng con. Gv đưa bảng mẫu.- Gv nhắc hs : ghi tên bài vào giữa dòng. Xuốngdòng- đầu dòng viết hoavà lùi vào 1 ô vở.- Gv đọc mẫu lần 2.b/ GV cho hs viết chính tả:- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết. Mỗicâu (bộ phận câu) đọc 2- 3- Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.c/ Chấm chữa bài:Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5lỗi.Gv chấm từ 5 đến 7 bài.- Gv nhận xét chung về bài viết của hs.BT2 : Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lờicác câu hỏi :a/Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơiđánh trận giả ?b/ Vì sao trời đã tối em không về ?c/ Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?d/ Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặckép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầudòng không ? Vì sao ?- Gv dán bảng tờ phiếu đã chuyển hình thức thểhiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấyrõ tính không hợp lí của cách viết ấy:( Nhân vật tôi hỏi):- Sao lại là lính gác ?( em bé trả lời ):- Có mấy bạn rủ em đánh trận giả.Một bạn lớn bảo :- Cậu là trung sĩ.Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây.Bạn ấy lại bảo :- Cậu hãy hứa là lính gác cho đến khi có ngườiđến thay.Em trả lời :- Xin hứa.BT 3 : Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêngGv nhắc Hs :+ Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiếtLTVC tuần 7 ( tr 68, SGK), tuần 8( tr.78, SGK)để làm bài cho đúng.+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.GV phát phiếu riêng cho một vài HS.Gv dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng chovài Hs đọc.Quy tắc viếtViết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tênđó.- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạothành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồmnhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối.- Những tên riêng được phiên âm theo âm HánViệt, viết như cách viết tên riêng Việt Nam.Chuẩn bị : Tiết 3 kiểm tra lấy điểm tập đọcHTL. Luyện đọc các bài tập đọc là truyệnthuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.( Xem phầnnội dung, nhân vật, giọng đọc.)- GV nhận xét tiếy học.CHÍNH TA (nhớ – viết)NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ( Bốn khổ đầu bài thơ)Phân biệt s/x, dấu hỏi/dấu ngãMỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1- Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bàyđúng 4 khổ thơ đầu củabài thơ: “Nếuchúng mình có phép lạ.”2- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầuhoặc dấu thanh dễ lẫn : s/x, dấu hỏi/dấungã.CHUẨN BỊ:- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nộidung BT2a, hoặc 2b, BT3.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦYẾU:Bài cũ:- Kiểm tra hs : Gv đọc cho hs viết bảng con cáctiếng hs viết sai trong bài kiểm tra giữa học kì I.- Gv nhận xét .Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa:- Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nhớ – viếkhổ đầu của bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ”.Sau đó chúng ta sẽ luyện tập để viết đúng chính tảtiếng có âm đầu (s/x), có thanh (hỏi/ngã).- Gv ghi ta/ Hướng dẫn chính tả:- HS đọc toàn bài chính tả “Nếu chúng mình có phélạ ” mộy lượt. Chú ý phát âm rõràng.- Đoạn thơ giới thiệu ước mơ gì của các bạn nhỏ?- Các em đọc thầm lại đoạn trích cần viết, chú ý cáctrình bày bài thơ, những từ ngữ dễ viết sai (phép,