Căn cứ Kế hoạch số 462/KH-PGDĐT ngày 30 tháng 8 năm 2022 của Phòng Giáo dục Và Đào tạo về Thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023, Hướng dẫn số 463/PGDĐT- GDMN ngày 31 tháng 8 năm 2022 của Phòng GD&ĐT Tiền Hải về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2022-2023; Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 và tình hình thực tế của nhà trường, của địa phương. Trường mầm non Đông Long xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 gồm các nội dung cơ bản sau: I. Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết số 01-NQ/HU ngày 30/7/2021 của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện; Kế hoạch số 47/KH-UBND ngày 29/4/2022 của Ủy ban nhân dân huyện Tiền Hải về việc thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện về nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 và các hướng dẫn, chỉ đạo của các cấp, các ngành, của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình, Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiền Hải. Thực hiện tốt chủ đề năm học 2022-2023:“Đoàn kết, nỗ lực vượt khó khăn, đổi mới sáng tạo, củng cố, nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo” 2. Quán triệt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện tốt đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nội quy trường, lớp và các quy định của ngành; thực hiện nghiêm chính sách dân số, không để cán bộ giáo viên, nhân viên mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật. 3. Tập trung xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc, chủ động thích ứng với thiên tai, dịch bệnh. Triển khai hiệu quả Chương trình “Y tế trường học trong trường mầm non gắn với y tế cơ sở giai đoạn 2021-2025” 4. Tiếp tục củng cố mạng lưới trường, lớp phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương. Tập trung điều tra dân số độ tuổi trên địa bàn toàn xã, tuyên truyền vận động tối đa số lượng trẻ nhà trẻ vào học. 5. Tích cực tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học, xây dựng phòng học, phòng chức năng cho nhà trường. Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo hướng hiện đại, đảm bảo Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản quy định hiện hành. 6. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng; tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để thực hiện Chương trình giáo dục mầm non sau sửa đổi. (Thông tư 51/2020/TT-BGDĐT) 7. Tiếp tục thực hiện hiệu quả Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021 - 2025”; thực hiện hiệu quả Chương trình GDMN sau sửa đổi; tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh. Tích cực tham quan, học tập, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với các cơ sở giáo dục có áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến trong, ngoài huyện. Quản lý, nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú, đảm bảo an toàn thực phẩm trong nhà trường. 8. Củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; từng bước triển khai thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ mẫu giáo 4 tuổi; nâng cao tỷ lệ huy động trẻ đến trường, chuẩn bị tốt tâm thế và hành trang cho trẻ vào lớp Một. 9. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong quản lý nhà nước về GDMN; tiếp tục đổi mới nâng cao công tác quản trị nhà trường, thực hiện nền nếp, kỷ cương chất lượng và hiệu quả trong trường Mầm non. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong trường học. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non. 10. Tổ chức tốt các chuyên đề, các buổi sinh hoạt chuyên môn, các hội thi, cuộc thi cấp trường; tích cực tham gia các hội thi, cuộc thi cấp cụm, cấp huyện, đặc biệt là Hội thi Giáo viên dạy giỏi các cấp. II. Chỉ tiêu phấn đấu. 1. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho cô và trẻ cả về thể chất và tinh thần. 2. Huy động 100% trẻ mẫu giáo, 56,4 % trẻ trong độ tuổi nhà trẻ đến trường; 100% trẻ học đúng độ tuổi; củng cố vững chắc chất lượng phổ cập mầm non cho trẻ em 5 tuổi, tiến tới phổ cập giáo dục cho trẻ mẫu giáo 4 tuổi. 3. Tỷ lệ trẻ ăn bán trú tại trường: Mẫu giáo 100%, nhà trẻ 98%. Đảm bảo tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở hai thể nhẹ cân và thấp còi dưới 1,5%. 100% nhóm, lớp được xếp loại Đạt trở lên. 4. 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được đánh giá viên chức, chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên từ mức khá trở lên; không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật. 5. Phấn đấu công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ 2. 6. Tập thể phấn đấu đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, Có 100% giáo viên đạt Lao động tiên tiến; 100% CBGV,NV làm tốt công tác XHHGD. II. Nhiệm vụ cụ thể: 1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua. * Mục tiêu: - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, hiệu quả Chỉ thị 05/CT-TW ngày 14/5/2016 của Bộ Chính trị về việc “Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Nâng cao nền nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm. - 100% CBGV,NV tham gia hưởng ứng thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua bằng các việc làm thiết thực. * Biện pháp: -Tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”, thực hiện các cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Phát huy phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi; tích cực đăng kí tham gia thi đua, hưởng ứng các phong trào thiện nguyện. - Tiếp tục thực hiện các giải pháp nâng cao đạo đức nhà giáo, chấn chỉnh tình trạng giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo theo quy định; coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tiếp tục tạo cơ hội động viên, khuyến khích CBQL, giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Thực hiện ký cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo, không sinh con thứ 3 trở lên. Năm học 2022 - 2023, tiếp tục thực hiện chủ đề “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện”. 2. Củng cố, sắp xếp trường, lớp, tăng cường cơ sở vật chất * Mục tiêu: Phấn đấu trong năm học 2022-2023 nhà trường tham mưu UBND xã cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhà trường. Trường tích cực tham mưu với Đảng, Chính quyền địa phương Đầu tư kinh phí hoàn thiện hai phòng học, phòng chức năng, phòng hiệu bộ tại khu Hưng Long Bắc, tu sửa cơ sở vật chất công trình nhà vệ sinh, nền nhà, sơn cánh cửa, mua sắm bổ xung trang thiết bị cho nhà trường. * Biện pháp: - Đầu năm học nhà trường rà soát thống kê tài sản cơ sở vật chất. Làm tờ trình trình cấp ủy- chính quyền địa phương tăng cường hỗ trợ đầu tư kinh phí tu sửa, mua sắm bổ sung, xây mới hai phòng học, phòng chức năng cho nhà trường. - Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc các chỉ đạo của Sở GDĐT Thái Bình, UBND huyện Tiền Hải và Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc tăng cường công tác quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập. Nhà trường chủ động tham mưu Ủy ban nhân dân xã, rà soát, kiểm tra, hướng dẫn hoàn thiện thủ tục hồ sơ cấp phép thành lập cho các nhóm trẻ đủ điều kiện. Chỉ đạo giáo viên mua sắm đủ thiết bị, đồ dùng đồ chơi theo quy định, rà soát tu sửa các thiết bị, đồ dùng đồ chơi đã sử dụng bị xuống cấp. Chỉ đạo các nhóm lớp Tăng cường tự làm đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ, quan tâm chỉ đạo việc khai thác sử dụng hiệu quả môi trường vật chất, thiết bị đồ dùng đồ chơi hiện có. 3. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi, huy động trẻ đến trường. a. Phổ cập giáo dục cho trẻ em mầm non 5 tuổi. * Mục tiêu: Thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Huy động 100% trẻ 5 tuổi đến trường, nâng cao chất lượng phổ cập trẻ 5 tuổi. *Biện pháp: Tiếp tục tham mưu UBND xã kiện toàn ban chỉ đạo PCGD XMC rà soát, bổ sung các điều kiện CSVC để duy trì và nâng cao chất lượng PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi. Ưu tiên các nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi đầy đủ, hiện đại; bố trí đủ giáo viên có trình độ trên chuẩn dạy các lớp mẫu giáo 5 tuổi. Thực hiện tốt chế độ chính sách cho trẻ em theo Nghị định 06/2018/NĐ-CP; Không tổ chức khảo sát trẻ 5 tuổi để chuyển lên lớp một. Cập nhật số liệu, báo cáo, khai thác dữ liệu phổ cập trên phần mềm PCGD-XMC chữ. Rà soát đối chiếu, so sánh số liệu trẻ em giữa báo cáo thống kê và báo cáo phổ cập để đảm bảo tính chính xác, thống nhất. - Tham mưu cấp ủy, chính quyền, tăng cường phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, các tổ chức chính trị - xã hội, Ban lãnh đạo thôn, Ban đại diện cha mẹ học sinh trong công tác phổ cập giáo dục, vận động cha mẹ cho trẻ đến trường. b.Công tác huy động số lượng trẻ đến trường. * Mục tiêu: Thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện về nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2025 định hướng đến năm 2030. Phấn đấu năm học 2022 – 2023 Trường duy trì 13 nhóm lớp: 9 lớp mẫu giáo và 4 nhóm trẻ. Phấn đấu đến cuối năm học toàn trường có 258/312 cháu vào học = 82,7% cụ thể: *Nhà trẻ: Tổng điều tra 124cháu/4 nhóm: phấn đấu cuối năm vào học 70/124 cháu vào học = 56,4% Trong đó: 3-12 tháng tuổi điều tra đến tháng 8 là 15 cháu phấn đấu cuối năm học vào 3 cháu + Trẻ 19 – 24 tháng tuổi Điều tra 51 cháu phấn đấu huy động 22 cháu = 43,1% vào học + Trẻ 25 – 36 tháng tuổi điều tra 58 cháu phấn đấu huy động 45 cháu = 77,6 % vào học *Mẫu giáo huy động 188/188cháu vào học/9 lớp = 100% trong đó: + Khối 5 tuổi: 3 lớp với 69/69cháu = 100% + Khối 4 tuổi: 3 lớp với 51/51cháu = 100% + Khối 3 tuổi: 3 lớp với 68/68cháu = 100% * Biện pháp: - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về CSGD trẻ mầm non theo khoa học với các bậc phụ huynh và cộng đồng, vận động phu huynh cho trẻ tới trường. Giao chỉ tiêu huy động cụ thể cho từng giáo viên, từng nhóm lớp. - BGH Tích cực phối hợp với cấp uỷ, chính quyền, các ban ngành, đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội trong xã, Ban lãnh đạo các thôn, để vận động huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường, đặc biệt là trẻ nhà trẻ. - Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ làm cơ sở để thu hút trẻ đến trường. 4. Đảm bảo an toàn vềthể chất và tinh thần cho trẻ, tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDMN, thích ứng linh hoạt với tình hình dịch bệnh 4.1- Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho cô và trẻ. * Mục tiêu: Triển khai thực hiện hiệu quả Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về việc xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN; Chỉ thị 08/CT-UBND ngày 26/4/2019 của UBND tỉnh về việc tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật về trẻ em trên địa bàn tỉnh Thái Bình; các văn bản chỉ đạo thực hiện tăng cường các biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường Mầm non của Sở GD&ĐT Thái Bình, của UBND huyện và PGD và Đào tạo. Đảm bảo 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn cả về vật chất và tinh thần; 100% Cán bộ giáo viên không vi phạm đạo đức nhà giáo, không bạo hành trẻ em. *Biện pháp: - Xây dựng kế hoạch “Xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN”; kế hoạch đảm bảo“An toàn về an ninh, trật tự trường học”, đăng ký kiểm tra, cấp giấy chứng nhận trường học đạt tiêu chuẩn“An toàn về an ninh, trật tự” năm học 2022-2023; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, gần gũi với trẻ, tạo điều kiện để trẻ được vui chơi, học tập tại trường. Bồi dưỡng cho 100% đội ngũ nắm vững các biện pháp phòng chống dịch bệnh trong trường học, đặc biệt là dịch bệnh Covid-19. - Tiếp tục thực hiện Chuyên đề “Đẩy mạnh phòng chống bạo hành trẻ em”; tăng cường thực hiện công tác “Phối hợp nhà trường, gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ”; giáo dục kiến thức, kĩ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ theo quy định tại Thông tư số 06/2022/TT-BGDĐT ngày 11/05/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ cho học sinh, thực hiện hiệu quả bộ quy tắc ứng xử theo quy định; - Thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, công trình vệ sinh, tham mưu lãnh đạo địa phương kịp thời sửa chữa khắc phục những yếu tố tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn, những vật dụng gây nguy hiểm trẻ đem theo khi đến lớp. Xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trường học, an toàn giao thông, đặc biệt là an toàn vệ sinh thực phẩm, phòng chống cháy nổ, đuối nước. Phát huy tối đa hiệu quả của hệ thống Camera để phục vụ công tác quản lý, giám sát an ninh của nhà trường. 100% nhân viên nuôi dưỡng được khám sức khỏe định kỳ, có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức an toàn thực phẩm, có bảo hộ lao động phù hợp. - Chú trọng việc giao nhận, đưa, đón, cập nhật tình hình của trẻ, đảm bảo quy trình chặt chẽ, phân công trách nhiệm cho từng người, từng việc, cụ thể, rõ ràng. Đảm bảo 100% các nhóm/lớp giáo viên luôn có mặt tại lớp, không bỏ lớp làm việc riêng. Thường xuyên kiểm tra, giám sát, nhắc nhở các chủ phương tiện đưa đón trẻ phải đảm bảo an toàn. Xây dựng “Cổng trường an toàn” ở đơn vị. 4.2- Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. a) Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ. * Mục tiêu: Phấn đấu100% trẻ Mẫu giáo, 98% trẻ nhà trẻ đến trường được nuôi ăn bán trú - 100% trẻ được khám sức khỏe và đánh giá bằng biểu đồ tăng trưởng, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi xuống dưới 1,5%. - 100% các nhóm lớp có công trình vệ sinh đạt yêu cầu, nguồn nước sạch, đồ dùng vệ sinh cá nhân như ca cốc, khăn mặt, bàn chải đánh răng đủ cho từng trẻ, có ký hiệu riêng, được vệ sinh thường xuyên và phải được thay thế, bổ sung 02 lần/năm. - 100% trẻ đến trường được uống 3 bữa sữa/tuần *Biện pháp: - Phối hợp với Trạm Y tế xã thực hiện tốt các biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ. Thực hiện nghiêm túc quy định về công tác y tế trường học theo Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học và các văn bản quy định hiện hành. - Tổ chức cho trẻ nhà trẻ ăn 2 bữa chính, 1 bữa phụ/ngày, trẻ mẫu giáo ăn 1 bữa chính và 1 bữa phụ/ngày, thực đơn bữa chính của trẻ mẫu giáo đảm bảo đa dạng các loại thực phẩm. Lựa chọn những tổ chức cá nhân có đủ tư cách pháp nhân, có chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm, có uy tín để ký hợp đồng mua thực phẩm. Kết hợp tăng gia trồng rau tại vườn trường, kiên quyết không sử dụng thực phẩm chế biến sẵn (xúc xích, chả cá, chả tôm, bánh rán...), các thực phẩm không an toàn, không rõ nguồn gốc. Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức bữa ăn bán trú của trẻ, khuyến khích cha mẹ và cộng đồng tham gia trong việc giám sát quy trình tổ chức ăn và chất lượng bữa ăn của trẻ tại cơ sở giáo dục mầm non. Sử dụng có hiệu quả phần mềm dinh dưỡng Nutriall trong quản lý nuôi ăn bán trú, đảm bảo các tiêu chuẩn về dinh dưỡng theo quy định trong việc xây dựng thực đơn và tính khẩu phần cho trẻ; có đầy đủ hồ sơ sổ sách, ghi chép khoa học; hạch toán, quyết toán thu - chi bán trú đầy đủ, đúng quy định. Tiếp tục triển khai thực hiện mô hình “bữa ăn gia đình”, mô hình “bữa ăn học đường” bảo đảm dinh dưỡng hợp lý kết hợp tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng cho CBGV, nhân viên kỹ năng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. Thường xuyên tu sửa, bổ sung thiết bị, đồ dùng nấu ăn bảo đảm vệ sinh, an toàn. Thực hiện lưu mẫu thức ăn đúng quy định (Ít nhất 100 gam đối với thức ăn khô, 150ml đối với thức ăn lỏng) đủ thời gian lưu mẫu thức ăn là 24 giờ và để ở ngăn mát từ 00C-50C) - 100% các nhóm lớp có đủ công trình vệ sinh đạt yêu cầu, 100% các lớp được sử dụng nguồn nước sạch trong sinh hoạt, 100% trẻ có đủ đồ dùng cá nhân và được đánh ký hiệu riêng, 100% trẻ nhận biết và sử dụng đúng đồ dùng cá nhân, tuyệt đối không cho trẻ dùng chung đồ dùng cá nhân. Chỉ đạo giáo viên đẩy mạnh giáo dục trẻ kỹ năng thực hành vệ sinh cá nhân, tự phục vụ, bảo vệ chăm sóc sức khỏe của bản thân. - Tiếp tục phối hợp với ngành Y tế triển khai thực hiện Quyết định 41/QĐ- TTg ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ em, học sinh, sinh viên để nâng cao sức khỏe, dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính và hen phế quản giai đoạn 2018-2025”; Kế hoạch 711/KH-GDĐT ngày 26/8/2019 của Sở GDĐT Thái Bình về kế hoạch thực hiện”Đề án chăm sóc vì sự phát triển toàn diện trẻ em trong những năm đầu đời tại gia đình và cộng đồng giai đoạn 2019-2025”. b, Nâng cao chất lượng giáo dục. *Mục tiêu: - Tiếp tục thực hiện hiệu quả chủ đề của năm học “Xây dựng môi trường xanh- an toàn- thân thiện”. Thời lượng thực hiện chương trình 35 tuần, thời gian bắt đầu từ ngày 05/9/2022, hoàn thành chương trình trước ngày 25/5/2023. -Tiếp tục triển khai thực hiện chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025. Tổ chức thực hiện các tiêu chí xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, trong đó tập trung xây dựng môi trường xanh - antoàn - thân thiện và đổi mới phương pháp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo quan điểm lấy trẻ em làm trung tâm. * Biện pháp: - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục mầm non sau sửa đổi bổ sung theo Thông tư 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ GDĐT.Tập trung phát triển Chương trình giáo dục nhà trường theo quan điểm giáo dục toàn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm; đánh giá việc thực hiện Chương trình theo hướng dẫn của Bộ GDĐT hiệu quả, thiết thực nhằm điều chỉnh nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình phù hợp với điều kiện và bối cảnh hiện nay. - Tổ chức trang trí nhóm lớp đẹp mắt, hiện đại, khoa học và theo hướng mở. Lựa chọn đồ dùng, đồ chơi hiện đại, phù hợp để mua sắm nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ và sử dụng lâu dài. Việc tự làm đồ dùng đồ chơi cần đảm bảo hiệu quả, tiết kiệm và có sự tham gia của trẻ. Tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề; có lưu hồ sơ sinh hoạt chuyên môn, biên bản, tránh hình thức. Lồng ghép thực hiện các chuyên đề “Đẩy mạnh giáo dục tình cảm, kỹ năng xã hội, kỹ năng sống”; “giáo dục giới”; “ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường”; “An toàn giao thông” vào các hoạt động trong ngày. Tổ chức các hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm và giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng xã hội cho trẻ. Chỉ đạo giáo viên thực hiện việc quan sát trẻ theo quá trình để hỗ trợ quá trình đánh giá trẻ. - Tiếp tục mua sắm, bổ sung tài liệu, học liệu, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo danh mục tối thiểu và yêu cầu của chương trình GDMN. - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc vận dụng phương pháp giáo dục hiện đại Steam và các phương pháp giáo dục hiện đại khác montessori, reggio… vào chương trình giáo dục trẻ một cách phù hợp, linh hoạt. - Tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Tiếp tục xây dựng và khai thác hiệu quả kho tài liệu, học liệu, các video trực tuyến dùng chung để hỗ trợ thực hiện Chương trình đối với các cơ sở GDMN, đặc biệt là trong điều kiện thiên tai, dịch bệnh diễn biến phức tạp, đồng thời hỗ trợ cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà phù hợp với điều kiện của gia đình thông qua các ứng dụng zalo, website nhà trường và các ứng dụng công nghệ khác. - Tiếp tục thực hiện hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp Một, trong đó chú trọng các giải pháp phối hợp giữa mầm non và tiểu học, phù hợp yêu cầu liên thông từ mầm non lên tiểu học. Thực hiện quy trình quản lý và xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân đối với trẻ khuyết tật học hòa nhập, phát hiện sớm trẻ có biểu hiện tự kỷ. Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo phương châm “học qua chơi, học qua thực hành, trải nghiệm”. Đẩy mạnh tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục thích ứng và ứng phó với biến đổi khí hậu, nâng cao ý thức tiết kiệm năng lượng, bảo vệ an toàn bản thân và môi trường sống, thực hành thoát nạn vào chương trình giáo dục. c) Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, Hội thi, Cuộc thi. * Mục tiêu: Tổ chuyên môn họp 2 lần/tháng. - 85% Giáo viên đăng ký cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường. - 15% giáo viên đăng ký dạy giỏi cấp huyện và chiến sĩ thi đua các cấp. - Phấn đấu tổ chức sinh hoạt chuyên đề “Học qua chơi, học qua trải nghiệm”.vào tuần 2 tháng 10, Chuyên đề “Bữa ăn học đường” vào tháng 3/2023. * Biện pháp: - Triển khai thực hiện chuyên đề “Học qua chơi, học qua trải nghiệm” tới toàn thể đôi ngũ giáo viên, phân công giáo viên dạy chuyên đề ngày từ đầu năm học. - Duy trì tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo 2 tổ chuyên môn tập trung vào các đề tài mới, phương pháp giáo dục mới. - Tổ chức Hội thi GVDG các cấp theo Thông tư 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ GDĐT. Thời gian dự kiến tổ chức: + Cấp trường vào cuối tháng 10, đầu tháng 11 năm 2022. + Cấp huyện vào cuối tháng 11, đầu tháng 12 năm 2022. Lựa chọn các đồng chí giáo viên tiêu biểu tham dự “Vòng chung kết Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện”, chuẩn bị tham gia Hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Ngay từ đầu năm học nhà trường chỉ đạo phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn xây dựng kế hoạchTổ chức–Thực hiện chuyên đề với nội dung “Học qua chơi, học qua trải nghiệm” vào tuần 2 tháng 10/2022. Cho cán bộ giáo viên, nhân viên học sinh tham gia, tạo không khí vui tươi, sôi nổi trong trường; đồng thời tổ chức tốt các hoạt động nhân ngày Tết Trung thu; Tết Nguyên đán… Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho từng hội thi, ngày lễ hội…và triển khai kế hoạch tới giáo viên, nhân viên, thu thập, lựa chọn những nội dung cần bổ sung. Phân công, giao nhiệm vụ cụ thể cho CBGVNV. Rút kinh nghiệm khi thực hiện các nội dung công việc cho phù hợp với thời điểm, phù hợp với đặc điểm của trẻ mầm non. Động viên, khen thưởng kịp thời những CBGVNV có nhiều sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động thao giảng, chuyên đề, hội thi… 5. Nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ giáo viên, nhân viên. * Mục tiêu: - Kiện toàn củng cố tổ trưởng, tổ phó chuyên môn - 100% giáo viên đứng lớp có đủ hồ sơ sổ sách. - 100% Cán bộ giáo viên không vi phạm đạo đức nhà giáo. - 87% giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin. * Biện pháp: Nhà trường xây dựng đội ngũ CBQL và giáo viên đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng để đáp ứng yêu cầu đổi mới của chương trình GDMN và tiếp tục phổ cập cho trẻ em năm tuổi. Tăng cường công tác GD chính trị tư tưởng cho đội ngũ CBGVNV, không ngừng học tập nâng cao hiểu biết các vấn đề chính trị, xã hội, về ngành. Thường xuyên chăm lo xây dựng khối đoàn kết trong tập thể CBGVNV. Duy trì nền nếp, giữ vững kỷ cương, tôn trọng kỷ luật phát ngôn, nâng cao tinh thần trách nhiệm, phát hiện và xử lý kịp thời những biểu hiện mất đoàn kết làm giảm uy tín của đồng nghiệp, của ngành. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề nghiệp, đổi mới nội dung hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ. Qua buổi họp hội đồng hàng tháng, ngày 20-10, 20-11, ngày 8/3 tổ chức cho CBGV thảo luận về công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ, cách ứng xử sư phạm.... Triển khai Quyết định 33/QĐ-TTg ngày 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025. Thông tư số 24/2020/TT-BGDĐT ngày 25/8/2020 của Bộ GDĐT về việc quy định việc sử dụng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trong các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở chưa đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo; Tiếp tục tham mưu tuyển dụng bổ sung giáo viên mầm non và có cơ chế hợp đồng đội ngũ nấu ăn (cô nuôi) mầm non. Phân công bố trí sắp xếp lớp hợp lý tạo điều kiện để giáo viên đi học tập nâng cao trình độ trên chuẩn. Xây dựng quy chế hoạt động chuyên môn, phát huy tính dân chủ trong nhà trường, quan tâm đến ổn định đội ngũ, đặc biệt là ổn định các tổ trưởng, tổ phó đã được phân công. Nhà trường kết hợp cùng, Công đoàn, tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trong trường MN, cùng chăm lo bảo vệ lợi ích chính đáng cho đội ngũ giáo viên. Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên còn hạn chế về ứng dụng công nghệ thông tin, 87% CBQL, giáo viên, nhân viên biết ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. Sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trường học, quản lý phổ cập, quản lý dinh dưỡng, quản lý tài chính, tài sản... Giáo viên đứng lớp phải có đủ hồ sơ giáo án, tuyệt đối không sao chép, sử dụng kế hoạch dạy học của năm cũ; Xây dựng tủ sách thư viện để CBQL, giáo viên, phụ huynh có tài liệu tham khảo, tự học nâng cao chất lượng CSGD trẻ và đẩy mạnh đổi mới phương pháp trong việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non. 6.Công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường chuẩn quốc gia. * Mục tiêu: - 100% nhóm, lớp có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. - 100% nhóm, lớp đánh giá trẻ theo tiêu chuẩn, tiêu chí từng độ tuổi, Nhà trẻ đánh giá cuối độ tuổi. - Phấn đấu hoàn thành tốt đánh giá ngoài theo kế hoạch chỉ đạo của Phòng gd. * Biện pháp: -Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào; thực hiện nghiêm túc việc tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục, chú trọng việc thu thập, lưu trữ thông tin, minh chứng; hoàn thành báo cáo tự đánh giá đúng thời gian quy định. - Chỉ đạo giáo viên tự kiểm tra, rà soát, đối chiếu với các tiêu chuẩn, tiêu chí quy định, BGH chủ động tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương tiếp tục đầu tư hỗ trợ kinh phí tu sửa các công trình phụ trợ ... xây mới hai phòng học và phòng chức năng, phòng hiệu bộ ở khu Hưng Long Bắc cho nhà trường. Tiếp tục triển khai thực hiện tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn và quy trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. trường tiếp tục rà soát từng chỉ số, từng tiêu chí của từng tiêu chuẩn để xác định điểm mạnh, điểm yếu, đặc biệt là những chỉ số chưa đạt, từ đó đề ra kế hoạch thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. - Thu thập các minh chứng cho các tiêu chí đã đạt được, lưu trữ thông tin, tài liệu, học liệu trong năm học để làm căn cứ cho công tác kiểm định chất lượng trường mầm non. - Rà soát đánh giá các tiêu chuẩn, tiêu chí, thu thập các minh chứng cho từng tiêu chuẩn, tiêu chí: chụp ảnh, lưu trữ các hình ảnh, tư liệu, tài liệu của tập thể, cá nhân, các hoạt động của nhà trường. - Quản lý hồ sơ CBGV,NV và các tổ khối, nhóm, lớp sản phẩm của trẻ trong năm học tại trường để làm minh chứng. - Tiếp tục phát huy những tiêu chuẩn đã đạt yêu cầu, củng cố, hoàn thiện các tiêu chí chưa đạt, xây dựng kế hoạch và thời gian thực hiện cho từng tiêu chí trong năm học để hoàn thiện hồ sơ đăng ký đánh giá kiểm định chất lượng GD. Tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lượng các học kỳ nghiêm túc, khách quan, đánh giá trung thực kết quả giảng dạy của cô và kết quả hoạt động của trẻ theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo để có biện pháp điều chỉnh các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp, hiệu quả. 7. Công tác tài chính, cơ sở vật chất * Mục tiêu: Phấn đấu xây dựng và hoàn thiện 4 phòng học và phòng chức năng vào cuối học kỳ I. * Biện pháp: Nhà trường tích cực, chủ động tham mưu cấp ủy – Chính quyền địa phương đôn đốc bên B xây dựng hoàn thiện cơ sở vật chất, mua sắm trang tiết bị dạy học cho nhà trường. Chỉ đạo giáo viên Thực hiện nghiêm túc văn bản số 466/PGDĐT – TC ngày 31/8/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn một số nội dung công tác tài chính, đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học năm học 2022-2023 và các văn bản chỉ đạo của các cấp về công tác thu – chi tài chính đảm bảo đúng quy định về khoản thu, mức thu, quy trình thu, không lợi dụng danh nghĩa Ban đại diện cha mẹ học sinh để thu thêm các khoản thu ngoài quy định. Triển khai thực hiện nghiêm Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 của Bộ GD&ĐT quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Thông tư 36/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là công khai tài chính tài sản theo Thông tư 61/2017/TT-BTC, Thông tư 90/2018/TT-BTC của Bộ Tài chính. 8. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát. * Mục tiêu: - 100% số giáo viên được kiểm tra theo kế hoạch - Kiểm tra toàn diện 100% các nhóm, lớp - Kiểm tra chuyên đề 30% - Kiểm tra đánh giá chất lượng năm học 2lần/năm - Kiểm tra nền nếp hàng tuần, hàng ngày - Kiểm tra duyệt hồ sơ sổ sách 1 lần/tháng - Kiểm tra thường xuyên công tác nuôi ăn bán trú, sĩ số trẻ ăn bán trú - Kiểm tra thu – chi tài chính theo kỳ, cuối năm * Biện pháp: Quản lý chặt chẽ công tác nuôi ăn bán trú như: Giao nhận thực phẩm tay ba, chất lượng bữa ăn, cách tính khẩu phần ăn, tài chính nuôi ăn và VSATTP, đảm bảo giờ giấc ăn cho trẻ và vệ sinh nhà bếp. Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ về: Đối tượng được kiểm tra, nội dung kiểm tra, thành phần kiểm tra, số lượng cuộc kiểm tra, chất lượng kiểm tra và những kiến nghị, đề xuất, biện pháp xử lý sau kiểm tra. Công tác kiểm tra trong nhà trường được thực hiện thường xuyên, nền nếp…đánh giá nhận xét khách quan, trung thực; kết quả kiểm tra là tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua; đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, đánh giá phân loại công chức, viên chức cuối năm học của mỗi CBGVNV trong trường. - Chuẩn bị chu đáo các điều kiện để đón Đoàn kiểm tra chuyên ngành của Phòng giáo dục. 9. Thực hiện tốt công tác Thi đua- Khen thưởng. * Mục tiêu: - 100% giáo viên đăng ký danh hiệu Lao động tiên tiến trong đó: + Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở : 8/30đ/c = 26% +2/30 Giáo viên đăng ký dạy giỏi cấp tỉnh = 6% + GV dạy giỏi cấp huyện : 5/30 đ/c = 16,6% + GV dạy giỏi cấp trường : 23/30 đ/c = 76,6% - Tập thể đăng ký đạt: Tập thể lao động tiên tiến. - Công đoàn đạt: Công đoàn vững mạnh. - Chi đoàn thanh niên đạt chi đoàn vững mạnh - 2/2 tổ chuyên môn đạt tổ lao động tiên tiến - Chi bộ đạt chi bộ trong sạch vững mạnh * Biện pháp: Tổ chức kiện toàn Hội đồng Thi đua - Khen thưởng đầu năm học; căn cứ các văn bản hướng dẫn công tác thi đua của các cấp xây dựng quy chế thi đua, khen thưởng và đề ra mục tiêu phấn đấu phù hợp với điều kiện thực tế ở nhà trường; tổ chức đăng ký các danh hiệu thi đua đối với tập thể, cá nhân, đăng ký các đề tài sáng kiến ngay từ đầu năm học, phát động phong trào thi đua trong toàn trường từ đầu năm học. Tổ chức tốt các phong trào thi đua chào mừng kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11(20/11/1982-20/11/2022). - Hướng dẫn giáo viên tự nguyện đăng ký các danh hiệu thi đua, khuyến khích giáo viên có động cơ phấn đấu tốt trong năm học 2022 - 2023. Tiếp tục đổi mới công tác thi đua khen thưởng theo hướng dẫn của Ban thi đua cấp trên. - Thực hiện điểm và nhân rộng điển hình người tốt việc tốt trong tập thể giáo viên, phát động các phong trào thi đua, đợt thi đua trong nhà trường. - Có những hình thức động viên, khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua bằng tinh thần và vật chất để giúp giáo viên có động cơ phấn đấu. Năm học 2022-2023, đánh giá thi đua của các tổ, nhóm, lớp chú trọng một số nội dung sau: - Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; công tác đảm bảo an toàn cho trẻ - Kết quả huy động trẻ đến trường, đặc biệt là trẻ ở độ tuổi nhà trẻ; - Công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ em trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. - Kết quả xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, - Kết quả tham gia các Cuộc thi, Hội thi do trường hoặc ngành tổ chức; - Ý thức trách nhiệm và sự đóng góp của mỗi cá nhân vào công việc chung của nhà trường. 10.Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đối với Giáo dục mầm non. * Mục tiêu: - phấn đấu 87% CBGV biết sử dụng công nghệ thông tin. - 100% nhóm, lớp có zalo của lớp để tiện việc liên lạc giữa phụ huynh và nhà trường. * Biện pháp: - Triển khai đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”. - Tiếp tục đẩy mạnh việc chuyển đổi số trong nhà trường, tăng cường cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ, công khai chất lượng giáo dục, chuẩn hóa thông tin trên cơ sở dữ liệu ngành và dữ liệu PVGDXMC. Tăng cường sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong công tác quản lý để thực hiện các hoạt động. - Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức tập huấn, trao đổi kinh nghiệm về cách sử dụng máy tính, đánh văn bản, cách soạn giáo án điện tử cho những giáo viên còn lại. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành, giảng dạy. Khai thác, sử dụng có hiệu quả các phần mềm, các giải pháp công nghệ trong công tác quản lý và giảng dạy. Cập nhật đầy đủ số liệu, khớp số liệu trên các phần mềm và báo cáo. Chỉ đạo giáo viên được phép chọn hình thức trình bày: viết tay hoặc đánh máy khi sử dụng các loại hồ sơ sổ sách. Công khai hòm thư điện tử của nhà trường hoặc chuyển tiếp kịp thời các văn bản chỉ đạo của cấp trên tới địa chỉ Email riêng của từng cán bộ giáo viên, nhân viên. 11. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non. * Mục tiêu: - Hàng tháng nhà trường chỉ đạo có ít nhất 3 bài tuyên truyền đăng trên webtise của trường. 02 bài được đẩy lên cổng thông tin điện tử của ngành và chia sẻ tới phụ huynh học sinh. - Các khối quay 02 video và viết 01 bài chất lượng nộp về Phòng GD&ĐT. * Biện pháp: Nhà trường Phối hợp với Đài truyền thanh xã, Đài Truyền thanh -Truyền hình của huyện tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành chức năng chỉ đạo, tổ chức thực hiện các hoạt động: Tuyên truyền trên thông tin đại chúng về kiến thức chăm sóc nuôi dạy con theo khoa học cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức (Lựa chọn các nội dung tuyên truyền như các giải pháp và kết quả phát triển GDMN của trường, phổ biến chủ trương, chính sách, quy định mới của ngành.. phù hợp với nhận thức của các bậc phụ huynh). Triển khai tới các nhóm lớp việc đổi mới các nội dung, đa dạng hoá các hình thức tuyên truyền tới cha mẹ trẻ nhất là chất lượng góc tuyên truyền tại các nhóm, lớp, hệ thống bảng tin của nhà trường, trong các cuộc họp phụ huynh học sinh. Xây dựng kế hoạch phổ biến kiến thức về chăm sóc, nuôi dạy con theo khoa học cho các bậc phụ huynh qua các kỳ họp phụ huynh trong năm học, phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, các thôn để huy động trẻ đến trường. Tiếp tục đầu tư, sử dụng hiệu quả các góc thư viện, tủ sách dành cho học sinh và cha mẹ học sinh ở các nhóm, lớp và hành lang, khuôn viên của trường với các đầu sách phong phú, chất lượng, phù hợp với mọi đối tượng. 12. Thực hiện tốt chế độ thông tin, báo cáo. *Mục tiêu: - Hàng ngày BGH, Kế toán mở hòm thư điện tử 3 lần/ngày Thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo trước và đúng thời hạn quy định của phòng gd. 100% CBGV Thùc hiÖn nghiªm quy chế chuyên môn, kỷ luật lao động. *Biện pháp: Cập nhật và triển khai thực hiện đầy đủ có hiệu quả các văn bản chØ thÞ híng dÉn cña ngµnh, chñ tr¬ng, ®êng lèi cña §¶ng chính sách ph¸p luËt cña nhµ níc tíi c¸n bé vµ gi¸o viªn nh©n viªn trong toµn trêng cïng thùc hiÖn. Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, chỉ đạo CBGVNV qua các kênh thông tin Zalo. Tăng cường việc trao đổi các văn bản, số liệu thống kê, báo cáo qua Zalo.Việc đảm bảo chế độ thông tin báo cáo là tiêu chí để đánh giá thi đua của CBGVNV. Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 của trường Mầm non Đông Long, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, các tổ chức đoàn thể và các đồng chí cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường nghiêm túc thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, cần phản ánh về Ban Giám hiệu để thảo luận, thống nhất và điều chỉnh kịp thời./.
KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG
|
