4. Read the conversation again and answer the following questions.
(Đọc bài hội thoại lần nữa và trả lời những câu hỏi sau.)
1 . What personal electronic devices are the speakers talking about? (Họ nói về những thiết bị điện tử nào?)
>> They are talking about smartphones, laptops and tablet computers.
(Họ đang nói về điện thoại thông minh, máy tính xách tay và máy tính bảng.)
2. What have these devices changed? (Những thiết bị này đã thay đổi điều gì?)
>> They have changed the way we learn.
(Chúng đã thay đổi cách chúng ta học.)
3. How do students use their smartphones for other things besides calls? (Học sinh sử dụng điện thoại di động như thế nào ngoài việc gọi điện?)
>> They use them to take photos or record their work, which can be shared later with class.
(Họ sử dụng chúng để chụp hình hay ghi âm bài của mình, mà sau đó có thể đen chia sẻ cho lớp.)
4. Why are laptops excellent learning tools? (Tại sao máy tính xách tay lại là một công cụ học tập hữu ích?)
>> Because they can be used to store information, take notes, write essays and or calculations.
(Bởi vì chúng có thể được dùng để lưu trữ thông tin, ghi chú, viết tiểu luận và tính toán.)
5. What does Phong do on his laptop?(Phong làm gì trên máy tính của mình?)
>> He does his assignments, projects and studies English.
( Anh ấy làm bài tập, dự án và học tiếng Anh.)
Tổng hợp các bài tập trong phần Writing - trang 27 Unit 8 Sách Bài Tập (SBT) Tiếng anh 10 mới
1. Rearrange the following sentences into a paragraph about a girl who learnt how to make chilli sauce, using the Internet. Write the correct order in the box. (Sắp xếp lại các câu sau vào đoạn văn về một cô gái đã học cách làm nước sốt ớt, sử dụng Internet. Viết đúng thứ tự trong hộp.)
a Although I was in pain, I felt happy because my father liked the chilli sauce very much.
b. Two hours later, when the sauce was ready, I was in terrible pain because my hands got severely burnt by the chilli.
c. Right after clicking on the search engine button, I saw tens of pages giving recipes for making chilli sauce on the screen of my laptop.
d. I had to spend several hours of that evening surfing the Internet again to find cures for chilli burns.
e It was my father's birthday and I decided to use the Internet to make him a unique present - chilli sauce.
f. Then I read through the recipes, chose the one I liked best and carefully followed all the instructions.
Đáp án:
2 Write a paragraph about a boy who learnt how to make delicious cakes and bread from the Internet, using the cues below.
Viết một đoạn về một cậu bé học cách làm bánh ngọt và bánh mỳ ngon từ Internet, sử dụng các dấu hiệu bên dưới.
1. My classmate Hiep / special boy / can make / nice-looking / delicious cakes / bread /.
2. He / tell / us / his interest / bakery / begin / he / be / only 10 / old /.
3, One day / he / see / beautiful images /cakes / bread / Internet / become curious /.
4. This curiosity / motivate / look for / online recipes / make / cakes / bread /.
5. Hiep / download / recipes / follow / instructions /carefully / several months later / become / well-known / at school / as / good baker /.
6. Last summer / he / work / café / bake / cakes / give / lessons / bakery / girls /.Đáp án:
1. My classmate Hiep is a special boy who can make very nice-looking and delicious cakes and bread.
2. He told us that his interest in bakery began when he was only 10 years old.
3. One day, he saw beautiful images of cakes and bread on the Internet and became curious.
4. This curiosity motivated him to look for online recipes for making cakes and bread.
5. Hiep downloaded some recipes, followed the instructions carefully and several months later he became well-known at school as a good baker.
6. Last summer, he worked in a café, baking cakes and giving lessons on bakery to girls.
Hướng dẫn soạn, giải bài tập Tiếng Anh lớp 10 Unit 8: Language trang 27, 28 trang chi tiết đầy đủ các phần giúp học sinh làm bài tập Tiếng Anh 10 thí điểm dễ dàng hơn.
Tiếng Anh 10 Unit 8: Language trang 27, 28
Video giải Tiếng Anh 10 Unit 8: New ways to learn; Language
Vocabulary
1. (Trang 27 - Tiếng anh 10) Match each of the phrases on the left with its explanation on the right.
(Nối những cụm ở bên trái với sự giải thích ở bên phải.)
Đáp án:
Hướng dẫn dịch:
| 1 – e (ghi chú của một cái gì đó - viết một cái gì đó xuống) |
| 2 - d (màn hình cảm ứng - màn hình cho phép đưa ra hướng dẫn bằng cách chạm vào.) |
| 3 – b (lợi dụng điều gì đó - tận dụng điều gì đó ở mức tối đa) |
| 4 – c (tìm nội dung nào đó - tìm kiếm và tìm nội dung nào đó trong từ điển hoặc khởi động tham chiếu) |
| 5 – a (một điều gì đó truy cập - tiếp cận và sử dụng một cái gì đó) |
2. (Trang 27 - Tiếng anh 10) Read the conversation in GETTING STARTED again. Match pictures A-C with their uses as learning tools 1-6 mentioned below.
(Đọc bài đàm thoại trong phần getting started. Nối hình ảnh A-C với công dụng của chúng như là công cụ học tập 1-6 như đề cập bên dưới.)
Đáp án:
| 1.A, B, C | 2.A, C | 3.A, B, C |
| 4.B | 5.B | 6.A, B, C |
Hướng dẫn dịch:
1. A, B, C: access the Internet, download programmes and information
(truy cập Internet, tải xuống các chương trình và thông tin)
2. A, C: take notes with a digital pen on a touch screen
(ghi chú bằng bút kỹ thuật số trên màn hình cảm ứng)
3. A, B, C: take photos or record student’s work
(chụp ảnh hoặc ghi lại tác phẩm của học sinh)
4. B: do assignments and projects and study English
(làm bài tập và dự án và học tiếng Anh)
5. B: store information, take notes, write essays and do calculations
(lưu trữ thông tin, ghi chép, viết bài luận và thực hiện tính toán)
6. A, B, C: look up information
( tra cứu thông tin)
Pronunciation
1. (Trang 28 - Tiếng anh 10) Listen and repeat.
(Lắng nghe và lặp lại.)
Bài nghe:
2. (Trang 28 - tiếng anh 10) Listen again and put a mark (') before the stressed syllable.
(Nghe lại và đặt dấu (') trước âm nhấn.)
Bài nghe:
Hướng dẫn làm bài:
Xem thêm các bài giải bài tập Tiếng Anh lớp 10 chi tiết, hay khác:
Unit 8: Getting Started (trang 26, 27): Listen and read. Learning with personal electronic devices...
Unit 8: Grammar (trang 28): Read the following sentences from GETTING STARTED...
Unit 8: Reading (trang 29): Look at the pictures. What are the students doing...
Unit 8: Speaking (trang 30): Look at some arguments in favour of using electronic devices in learning...
Unit 8: Listening (trang 31): Look at the pictures and read the caption below these pictures...
Unit 8: Writing (trang 32): Look at the pictures of people using electronic devices. Think about one advantage...
Unit 8: Communication and culture (trang 33): Read the following comments on personal electronic devices. Which sounds most reasonable...
Unit 8: Looking back (trang 34): Listen and repeat...
Unit 8: Project (trang 35): Your class is going to hold a discussion on the topic Personal electronic devices in class...