Giáo án học hát Em tập lái ô tô

HĐ1. Gây hứng thú.

- Cho trẻ chơi TC “Bắt trước tiếng kêu của các loại phương tiện giao thông”

- Bíp bíp bíp…..

- Kính coong kính coong…

- Bim bim bim…. Tiếng còi xe gì vậy

- các con đã được đi ô tô chưa?

-Khi đi xe ô tô các con phải ngồi như thế nào?

Đúng rồi khi đi xe các con phải ngồi ngay ngắn không thò đầu thò tay ra ngoài.

- Các con ơi có một bạn nhỏ rất thích tập lái ô tô đấy ,để biết bạn tập lái ô tô để làm gì chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài “ Em tập lái ô tô’ nhé.

- HĐ2.Nội dung: Dạy hát “ Em tập lái ô tô”

- Cô hát lần 1:thể hiện cử chỉ điệu bộ.

Cô vừa hát cho các con nghe bài “ Em tập lái ô tô

- Bài hát rất hay khi được kết hợp với nhạc đấy các con chú ý cô hát với nhạc nhé.

- Cô hát làn 2 , 3 kết hợp vơi nhạc.

- Cô vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát lái xe gì?

- Sau này lớn bạn nhỏ làm gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ giả làm tiếng kêu của ô tô pí pò pí po và tập lái ô tô, và ước mơ sau này lớn sẽ lái xe đón

- Các con có muốn hát thật hay bài hát này không?

*,Cô mời cả lớp cùng hát với cô nào.

- Cả lớp hát 3- 4 lượt.

- Tổ hát.

- Nhóm hát

- Cá nhân hát.

Cô động viên khuyến khích để trẻ tự tin, mạnh dạn hát cùng cô

cô chú ý sửa sai cho trẻ.

HĐ3:Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: cô mời 4 trẻ lên vừa đi vừa hát “Em tập lái ô tô” đi xung quanh những chiếc vòng sau đó khi nào nghe thấy tín hiệu cô rung sắc sô thì mỗi bạn sẽ nhảy vào một chiếc vòng, nếu ai không có vòng để vào thì sẽ phải hát một bài.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ4.Kết thúc.

- Nhận xét buổi học, tuyên dương trẻ sau đó cô và trẻ cùng hát bài hát “ Em tập lái ô tô” rồi chuyển hoạt động.

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Dạy hát: Em tập lái ô tô.

- Nghe hát: Những con đường em yêu
Hoạt động bổ trợ: TC Quan sát và xem tranh ảnh .

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “ Em tập lái ô tô”.

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,thuộc bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát và vận động theo nhạc cho trẻ.

3. Giáo dục :

- Trẻ biết tuân thủ một số quy tắc đơn giản khi tham gia giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc xô, đàn, ti vi, dụng cụ âm nhạc...

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRE
1. Ổn định tổ chức ( 2-3 phút)

- Cô cùng trẻ quan sát tranh một sớ PTGT cùng trị

chuyện nhanh về chủ đề.

GD: Trẻ khi tham gia giao thông cần chú ý đội mũ bảo
hiểm, và thực hiện đúng luật giao thông đường bộ,
người đi bộ phải đi trên vỉa hè. Đi về bên phải đường
khi gặp đèn đỏ phải dừng lại ….

- Cô giới thiệu bài hát.

- Có rất nhiều bài hát nói về PTGT đấy.

- Các con có ḿn học hát cùng cô không.

- Hôm nay cô cùng các con hát bài hát “Em tập lái ô

tô” nhé.

2. Tổ chức các hoạt động: (12-15 phút)

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

a.HĐ1: Dạy hát: Em tập lái ô tô
* Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Cho trẻ đọc tên bài hát 2-3 lần

- Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về
bạn nhỏ tập lái ô tô để khi lớn bạn lái xe đón cơ.

*Dạy hát:

+ Cơ hát cùng trẻ một vài lần.

+ Cho trẻ hát theo cô từng câu nhiều lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
+ Cho trẻ hát thi đua

b. HĐ2: Nghe hát: Những con đường em yêu

- Cô giới thiệu tên bài hát .

- Cô hát lần 1: Kết hợp động tác minh họa.

- Cô hát lần 2: Giảng ND BH: Em yêu cô giáo, sớm
chiều dạy em bao điều, cho em khôn lớn, cơ dạy em
biết biết đường giao thơng, đng bộ, đường sông, hngà

không, đường biển, đường bao yêu mến, đường của quê
hương.

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ đung đưa theo nhịp bài
hát.

3. Kết thúc.( 1-2 phút)

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi ra đường cần phải có người lớn đi cùng nếu
không rất nguy hiểm đến tính mạng đấy.

-Trẻ trả lời

- Chú ý.

-- -- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ hát, vận động
cùng cô

- Chú ý.

- Trẻ vận động, đung
đưa theo nhịp bài hát.

-Trẻ nghe

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ:)

</div>