Hướng dẫn bấm máy tính toán 12

Trụ sở chính: Tòa nhà Viettel, Số 285, đường Cách Mạng Tháng 8, phường 12, quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh

Tiki nhận đặt hàng trực tuyến và giao hàng tận nơi, chưa hỗ trợ mua và nhận hàng trực tiếp tại văn phòng hoặc trung tâm xử lý đơn hàng

Giấy chứng nhận Đăng ký Kinh doanh số 0309532909 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hồ Chí Minh cấp lần đầu ngày 06/01/2010 và sửa đổi lần thứ 23 ngày 14/02/2022

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 1

PHẦN A. MỞ ĐẦU

####### I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

  1. Cơ sở lý luận Mục tiêu hàng đầu của nghành giáo dục nói chung và của nghành G DĐT Bình Dương nói riêng trong những năm gần đây là đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục, nhằm đào tạo những con người có đầy đủ phẩm chất như: năng động, sáng tạ o, tự chủ, kỷ luật nghiêm, có tính tổ chức, có ý thức suy nghĩ tìm giải pháp tối ưu khi giải quyết cô ng việc để thích ứng với nền sản xuất tự động hóa, hiện đại hóa. Muốn đạt được điều đó, một trong những việc cần thiết phải thực hiện trong quá trình dạy học là tận dụng các phương tiện hiện đại hỗ trợ v ào quá trình dạy và học trong đó có máy tính cầm tay (MTCT) nói chung và máy tính CASIO nói riêng là mộ t trong những công cụ được sử dụng nhiều nhất và không thể thiếu trong quá trình dạy và học h iện nay. Mặc dù máy tính cầm tay hay còn gọi là máy tính bỏ túi (MTBT) là một vật dụng rất quen thuộc đối với học sinh trung học phổ thông, có thể coi MTCT như một dụng cụ học tập của học sinh, nhưng việc sử dụng và án dụng để giải toán rất còn hạn chế, đa số các em chỉ dừng lại ở việc sử dụng những chức năng cơ bản như: cộng trừ nhân chia, giải phương trì nh bậc hai, bậc ba... mà chưa khai thác hết các chức năng vốn có của máy tính, chưa biết kết hợp n hững kiến thức cơ bản của toán học và chức năng của máy tính để xây dựng và hình thành một thuật toán đề áp dụng vào giải những dạng toán thường gặp trong chương trình Trung học phổ thông. Từ khi MTCT ra đời, các nhà giáo dục và các nhà nghiên cứu đã q uan tâm đến tác động của MTCT vào thành tích học tập của học sinh. MTCT ra đời có làm g iảm các kĩ năng cơ bản của học sinh hay không? Vào thời điểm đó, các cuộc tranh luận diễn ra thường xuyên giữa các nhà giáo dục học, các giáo viên và có những ý kiến trái chiều đưa ra, có người thì ủng hộ và chấp nhập, có người thì không đồng tình vì cho rằng việc sử dụng máy tính làm giảm khả năng tư duy lôgic của học sinhất nhiên mọi vấn đề đều có hai mặt tích cực và tiêu cực cũng giống như việc sử dụng máy tính vào giải toán nếu như chúng ta biết khai thác một cách khéo léo thì sẽ đ em lại hiệu quả cao trong việc dạy và học.
  2. Cơ sở thực tiễn Với sự phái triển của công cụ tin học, thì máy tính cầm tay l à một sản phẩm hỗ trợ rất tốt cho việc dạy và học, với những chức năng được lập trình sẵn thì máy tính có thể giải quyết hầu hết các dạng toán từ đơn giản đến phức tạp. Nhưng thực tế việc vận dụng máy tính vào giải toán của nhiều học sinh rất còn hạn chế, chưa khai thác hết những tính năng vôn có của máy tính. Mặt khác do sự đổi mới trong quá trình kiểm tra đ ánh giá năng lực của học sinh mà hình thức thi cũng thay đổi từ hình thức Tự luận sang Trắc nghiệm khách q uan đòi hỏi học sinh phải tích lũy một lượng lớn kiến thức và phải có kỹ năng tính toán nhanh và chính xác,có khả năng phán đoán khả năng phân tích, khả năng tổng hợp..ưng yếu tố này cũng thường bị hạ n chế ở các đối tượng học sinh trung bình khá trở xuống. Nhưng nếu biết sử dụng máy tính một cách thành thạo sẽ phần nào khắc phục được những hạn chế đó, giúp các em đẩy nhanh tốc độ làm bà i và tăng cường tính chính xác. Đồng thời việc sử dụng máy tính để giải toán trắc nghiệm cũng g iúp các tự tin hơn khi lựa chọn đáp án vì việc tính toán bằng máy chính xác hơn nhiều so với tính toán bằng tay. Qua quá trình tìm hiểu và nghiên cứu tôi đã khám phá ra một số chức năng của máy tính CASIO fx- 570ES, fx-570VN PLUS có thể giải trực tiếp một số dạn g toán cơ bản trong chương trình Giải Tích 12 và khoảng 80% số lượng câu hỏi trong các đề thi th ử nghiệm của Bộ giáo dục và Đào tạo, đồng thời nếu biết kết hợp một cách khéo léo giữa kiến thức toá n học và những chức năng của máy tính chúng sẽ giải quyết được những câu hỏi mang tính chất phân loại năng lực của học sinh trong các đề thi thử nghiệm của Bộ giáo dục và Đào tạo đã công bố. Tôi th iết nghĩ việc hướng dẫn học sinh biết sử dụng máy tính để giải toán là một giải hữu hiệu và rất cần t hiết trong bối cảnh hiện nay với hình thức thi trắc nghiệm khách quan thì hai yếu quan trọng hàng đầu đó là ‘’nhanh’’ và ‘’chính xác’’. Dựa

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 2

vào cơ sở lý luận và yêu cầu thực tiễn trên nên tôi chọn đề tài “Hướng dẫn học sính 12 sử dụng máy tính CASIO fx-570ES, fx-570VN PLUS giải toán trắc nghiệm-Phần Giải Tích’’, với mong muốn giúp học sinh có một tài liệu hướng dẫn chi tiết cách sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán thường gặp để vượt qua kỳ thi tốt nghiệp trung học quốc gia sắp tới.

####### II. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

  1. Phạm vi:

Đề tài “Hướng dẫn học sính 12 sử dụng máy tính CASIO fx‐570ES, fx‐570VN PLUS giải toán trắc nghiệm‐Phần Giải Tích’’ ‐ Nghiên cứu các chức năng giải toán của máy tính CASIO fx-570ES, fx-570VN PLUS ‐ Khả năng sử dụng máy tính CASIO của học sinh vào giải toán. ‐ Cấu trúc của dạng đề thi trắc nghiệm môn Toán. ‐ Ứng dụng cho phần Giải Tích 12.

  1. Đối tượng: ‐ Là học sinh lớp: 12A4; 12A5 trường THPT Tây Sơn năm học 2016-2017.

####### III. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

  1. Đối với Giáo viên: ‐ Trên cơ sở nghiên và tìm hiểu một số chức năng của máy tính CASIO fx-570ES, fx-570VN PLUS và cấu trúc của đề thi thử nghiệm của Bộ giáo dục và Đào tạo, cũng như các dạng toán thường gặp trong chương trình giải tích 12, để tìm ra phương pháp xây dựng thuật toán và cánh thức bấm máy. ‐ Giáo viên áp dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
  2. Đối với Học sinh: ‐ Giúp học hiểu biết thêm một số chức năng của máy tính cầm tay nói chung và loại máy CASIO nói riêng để từ đó vận dụng vào giải toán trắc nghiệm. ‐ Rèn luyện kỹ năng tính toán, khả năng tư duy biết cách tìm ra phương pháp giải toán bằng máy tính. ‐ Giúp học sinh đẩy nhanh tốc độ làm bài, tăng cường tính chính xác và hơn nữa biết khai thác hiệu quả thành tựu của khoa học hiện đại trong phạm vi cho phép.

####### IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

‐ Nghiên cứu chức năng giải toán của máy tính và những dạng toán mà máy tính có thể giải quyết được. Từ đó giúp học sinh vận dụng vào giải toán một cách nhuần nhuyễn. ‐ Rèn luyện kỹ năng giải toán trắc nghiệm. ‐ Đưa ra một giải pháp hữu hiệu cho học sinh trong quá trình làm bài trắc nghiệm, nhằm tiết kiệm thời gian và đạt được kết quả cao trong kỳ thi Trung học phổ Quốc gia sắp tới. ‐ Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. ‐ Thông qua đó có thể mở ra hướng nghiên cứu về việc sử dụng máy tính CASIO cho các chuyên đề khác.

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 4

####### PHẦN B. NỘI DUNG

####### I. HƯỚNG DẨN SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS

  1. Kí hiệu và chức năng các loại phím loại phím trên máy tính. 1 Phím chung.

Phím Chức năng ON Mở máy. SHIFT OFF Tắt máy.

    Cho phép di chuyển con trỏ đến vị trí dữ liệu hoặc phép toán cần sửa. 0 1 ... 9 Nhập các chữ số ( Nhập từng số).

. Dấu ngăn cách phần nguyên với phần thập phân của số thập phân.     Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. AC Xóa hết. DEL Xóa kí tự vừa nhập

   Dấu trừ của số âm.

CLR Xóa mà hình.

1 Phím nhớ.

Phím Chức năng RCL Gọi số ghi trong ô nhớ. STO Gán (Ghi) số vào ô nhớ. A B C D E F X Y M

Các ô nhớ, mỗi ô nhớ này chỉ ghi được một số riêng. Riêng ô nhớ M thêm chức năng nhớ M+; M- gán cho.

M  M  Cộng thêm vào ô nhớ M hoặc trừ bớt ra ô nhớ M.

1 Phím đặc biệt.

Phím Chức năng SHIFT Chuyển sang kênh chữ Vàng. ALPHA Chuyển sang kênh chữ Đỏ.

MODE

Ấn định ngay từ đầu kiểu, trạng thái, loại hình tính toán, loại đơn vị đo, dạng số biểu diễn kết quả..ần dùng. ( ; ) Mở; đóng ngoặc.

EXP Nhân với lũy thừa nguyên của 10.

 Nhập số .

 ,,, Nhập hoặc đọc độ, phút, giây. DRG  Chuyển đơn vị giữa độ, rađian, grad.

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 5

Rnd Làm tròn giá trị. nCr Tính tổ hợp chập r của n. nPr Tính chỉnh hợp chập r của n.

1 Phím hàm.

Phím Chức năng

sin cos tan

Tính các giá trị của sin, côsin, tang khi biết số đo của một góc, một cung.

sin 1 cos 1 tan 1 Tính số đo của một góc, một cung khi biết giá trị của sin, côsin, tang. log ln log  Lôgarit thập phân, Lôgarit tự nhiên.

e x 10 e Hàm số mũ cơ số e, cơ số 10.

x 2 x 3 x Bình phương, lập phương...

 3  n  Căn bậc 2, Căn bậc 3, căn bậc n

x 1 Số nghịch đảo.  Số mũ. x! Giai thừa. % Phần trăm. Abs Giá trị tuyệt đối b a c ;

d c

Nhập hoặc đọc phân số, hỗn số, Đổi phân số ra số thập phân, hỗ số.

CALC Tính giá trị của hàm số. SOLVE Dò nghiệm của phương trình. d dx

 Tính đạo hàm của hàm số tại x 0.

   Tính tích phân ENG Chuyển sang dạng a*10n Pol ( Đổi tọa độ Decac ra tọa độ cực

Re (c Đổi tọa độ cực ra tọa độ do Decac

Ran # Nhập số ngẫu nhiên FACT Phân tích một số nguyên ra thừa số nguyên tố.

  1. Các hình nhập dữ liệu Để nhập dữ liệu (biểu thức chứa biến hay chữ số) từ bàn phím vào màn hình máy tính có ba hình thức nhập đó là:
  2. Ấn phím gọi trực tiếp dạng biểu thức (chủ yếu dùng cho các dạng biểu thức đã được ghi màu trắng trên phím).
  3. Ấn tổ hợp phím SHIFT và phím chỉ biểu thức tương ứng nếu dạng biểu thức được ghi màu nâu ở góc trên bên trái của phím.

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 7

Bước 4: Nhấn dấu bằng  máy hỏi Y?

Bước 5: Nhập

1 2

y  bằng cách bấm các phím sau: 1 2

 

Bước 6: Nhấn dấu bằng  được kết quả:  4

 Nhận xét: Chức năng phím không những giúp chúng ta tính được giá trị của hàm số, của biểu thức theo một biến, mà còn có thể tính được giá trị của hàm số, của biểu thức theo hai, ba.., biến. Do đó nếu biết kết hợp chức năng này với một số phép biến đổi toán học ta có thể giải được những câu trắc nghiệm chỉ trong vòng vài giây.

 Vi dụ 3: cho hàm số 4 2

1 1 . 4 2

y  x  x  mvới giá trị nào của m, đồ thị hàm số đi qua điểm

 1;1 ?

A.

  1. 4

m  B.

  1. 4

m

  C.

  1. 4

m

  D.

  1. 4

m 

(Dựa theo bài tập 7 trang 44 SGK Giải Tích 12-Cơ bản) Bài giải:

  • Phân tích:
  • Ta có: 4 2 4 2  

1 1 1 1 * 4 2 4 2

y  x  x  m  m  y  x  x

  • Để tìm m các em chỉ cần thay x  1; y  1 vào (*) là tìm được giá trị của m.
  • Tuy nhiên nếu em nào không tự tin với khả năng tính toán của mình, đồng thời để tiết kiệm thời gian trong khi làm bài thì chúng ta sử dụng chức năng hai biến để tìm m như sau:

Bước 1: Nhập biểu thức 4 2

1 1 4 2

y  x  x vào màn hình bằng cách bấm lần lượt các phím sau:

ALPHA S  D   1  4  ALPHA ) x  4    1  2  ALPHA ) x 2   Khi đó trên màn hình máy tính xuất hiện như sau:

Bước 2: Nhấn phím máy hỏi Y? Bước 3: Nhập y  1 bằng cách bấm phím: 1 Bước 4: Nhấn dấu bằng  máy hỏi X? Bước 5: Nhập x   1 bằng cách bấm các phím sau:  1

Bước 6: Nhấn dấu bằng  được kết quả:

1 4

.

Vậy chọn đáp án A.

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 8

 Ví dụ 4:Với giá trị nào của m thì đồ thị hàm số y  x 3  ( m  1) x 5 cắt trục hoành tại điểm có hoành độ  2?

A.

  1. 2

m  B.

  1. 2

m

  C.

  1. 2

m  D.

  1. 2

m

 

Cách 1:

+ Nhận thấy giao điểm của đồ thị hàm số với trục Ox là điểm  2; 0   x  2; y 0 nên thực hiện

giống như ví dụ 3 theo các bước sau:

  • Rút m theo x và y ta được:

y x 3 x 5 m x

   

  • Nhập biểu thức

y x 3 x 5 x

   vào máy, màn hình xuất hiện:

-Nhấn phím và nhập y  0, x   2 ( vì đồ thị hàm số cắt trục Ox tại điểm  2; 0

  • Nhấn dấu  được kết quả:

1 2

suy ra

  1. 2

m

  Vậy chọn đáp án B.

Lưu ý: Việc bấm máy chi tiết các em tư bấm nhe...!

Cách 2:

  • Phân tích:
  • Việc rút

y x 3 x 5 m x

    ( theo x và y) trong bài này tương đối phức tạp và mất thời gian.

  • Biết hoành độ giao điểm là x   2 , tung đội giao điểm là y  0. Nên ta chọn giải pháp thử với x   2 và giá trị của m trong từng đáp án vào biểu thức y  x 3  ( m 1) x 5 nếu được y  0 thì chọn giá trị của m trong phép thử đó.
  • Chi tiết các bước bấm máy như sau: Bước 1: Nhập biểu thức x 3  ( m  1) x 5 vào màn hình bằng cách bấm lần lượt các phím sau: ALPHA ) x  3  ( ALPHA M   1 ) ALPHA )  5 Khi đó trên màn hình máy tính xuất hiện như sau:

Bước 2: Nhấn phím máy hỏi X? Bước 3: Nhập x   2 bằng cách bấm phím:  2 Bước 4: Nhấn dấu bằng  máy hỏi M?

Bước 5: Nhập

1 2

m  ( thử đáp án A) bằng cách bấm các phím sau: 1  2

 

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 10

Bước 1: Chọn đơn vị tính Rađian bằng cách bấm SHIFT MODE 4 .Khi đó màn hình máy có dạng:

Bước 2: Nhập biều thức  sin( )

0

X x

d e dx 

vào màn hình bằng cách bấm lần lượt các phím sau:

SHIFT  ALPHA  10 x x sin ALPHA ) ) 0

      . Khi đó trên màn hình máy tính xuất hiện như sau:

Bước 3: Nhấn dấu bằng  được kết quả: 1

Vậy chọn đáp án B.

1 Dạng 3: Tính đơn điệu của hàm số. Bài toán 1: Cho hàm số y = f(x) có đạo hàm trên K (K là khoảng hoặc đoạn hoặc nửa khoảng). Xét tính đơn điệu của hàm số trên K. 1 Cơ sở lý thuyết: - Nếu f &

039;( )x  0, x Kvà f &

039;( )x  0 chỉ tại một số điểm hữu hạn thì f ( )x đồng biến trên K. - Nếu f &

039;( )x  0, x Kvà f &

039;( )x  0 chỉ tại một số điểm hữu hạn thì f ( )x nghịch biến trên K. 2. Giải pháp: Sử dụng phương pháp loại trừ.

  • Dùng chức năng   0

( ) x x

d f x dx 

để tính f &

039;( x 0 )với x 0 K.

  • Nếu f &

    039;( x 0 )  0 thì f ( )x không đồng biến trên K.

  • Nếu f &

    039;( x 0 )  0 thì f ( )x không nghịch biến trên K.

 Ví dụ 1: Hàm số y  x 3  2 x 2  x 1ệnh đề nào dưới đây đúng?

  1. Hàm số nghịch biến trên khoảng

1 ; 3

     

  1. Hàm số nghịch biến trên khoảng

1  ; 3  

  1. Hàm số đồng biến trên khoảng

1 ; 3

     

  1. Hàm số nghịch biến trên khoảng 1;  

(Trích Câu 4 Đề thi thử nghiệm lần 2 của Bộ GD và ĐT) Bài giải: Các bước bấm máy: Bước 1: Nhập biểu thức x 3  2 x 2  x 1ên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím sau:

SHIFT ALPHA ) x 3  2 ALPHA ) x 2  ALPHA )  1 ALPHA)

      Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 11

Bước 2: Thử phương án A.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị

1 1 ; 2 3

     

và nhấn dấu  được kết quả:

-Từ kết quả trên chưa kết luận được tính đúng, sai của phương án A. Nhưng loại được C Bước 2: Thử phương án B.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị

1 0   ; 3  

và nhấn dấu  được kết quả:

  • Từ kết quà này ta loại được phương án B. Bước 3: Thử phương án D.
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 2   1;  và nhấn dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả này loại D.  Qua các phép thử trên ta thấy các phương án B, C, D đều sai, vậy đáp án đúng là A. Chọn đáp án A. Chú ý: Cách làm trên chỉ tìm phương án sai, không dùng để tìm phương án đúng. Vì nó đúng với một giá trị thì nó chưa chắc đúng với mọi giá trị.

 Ví dụ 2: Hàm số y   x 3  3 x 2  4 đồng biến trên khoảng nào?

  1.  ; 0  B. R C.  0; 2  D.  2;  

Bài giải: Các bước bấm máy: Bước 1: Nhập biểu thức  x 3  3 x 2  4 lên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím sau:

SHIFT  ALPHA ) x 3  3 ALPHA ) x 2  4 ALPHA)

      Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

Bước 2: Thử phương án A.

-Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị    1  ; 0 và nhấn dấu  được kết quả:

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 13

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 3   2;  và nhấn dấu  được kết quả:
  • Chưa kết luận được tính đúng sai của mệnh đề A. Bước 2: Thử phương án C.
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị     3  ; 2 và nhấn dấu  được kết quả:
  • Từ kết quà này loại phương án C. Bước 3: Thử phương án D. Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 1   0; 2và nhấn dấu  được kết quả:
  • Từ kết quà trên loại D Vậy chọn A. Nhân xét: Qua hai ví dụ trên ta thấy trong 4 phương án đưa ra chỉ có một phương án đúng thì phương pháp thử để loại trừ 3 phương án sai là khả thi. Nhưng nếu trong trường hợp thử mà chỉ loại trừ được một hoặc hai phương án sai thì sao? Lúc này còn tùy thuộc vào từng dạng hàm số Mà ta có thể tìm ra một vài tính chất của hàm số đó để tìm cách xử lý. Chúng ta cùng tìm hiểu ví dụ sau:  Ví dụ 4: Hàm số y  x 4  2 x 2  1 đồng biến trên khoảng nào?
  •  1; 0  B. R C.  1; 0 và  1;   D.  1;  

Bài giải: Các bước bấm máy: Bước 1: Nhập biểu thức x 4  2 x 2  1 lên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím sau:

SHIFT ALPHA ) x 4  2 ALPHA ) x 2  1 ALPHA)

      Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

Bước 2: Thử phương án B.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị  2   và nhấn dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả trên loại B. Bước 3: Thử phương án A.

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 14

Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị  

1 1; 0 2

   và nhấn dấu  được kết quả:

  • Từ kết quả này không loại được phương án C. Bước 4: Thử phương án D.

Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 2   1;  và nhấn dấu  được kết quả:

  • Từ kết quả trên chưa loại được phương án D. Bước 5: Dò nghiệm y’ = 0.
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta nhập giá trị -1 và nhấn dấu  được kết quả:
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta nhập giá trị 0 và nhấn dấu  được kết quả:
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta nhập giá trị 1 và nhấn dấu  được kết quả:

Thấy các kết quả của phép thử trong bước 5 đều bằng 0. Vậy x  0; x  1 là các nghiệm của y’ =0.

Mà hàm số y’ là hàm bậc 3 do vậy y’ không đổi dấu trên các khoảng  1; 0 và  1;   kết hợp với kết

quả ở bước 3 và bước 4 suy ra y &

039;  0 trên các khoảng  1; 0 và 1;   . Vậy chọn đáp án C.

 Ví dụ 5: Hàm số y  2  x  x 2 nghịch biến trên khoảng nào?

A.

1 ; 2 2

     

B.

1; 2 2

      

C.  2;    D.  1; 2

Bài giải: Các bước bấm máy:

Bước 1: Nhập biểu thức  2 2 

x X

d X X dx 

  lên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím sau:

SHIFT 2  ALPHA )  ALPHA ) x 2 ALPHA)

      Khi đó màn hình xuất hiện như sau: facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 16

Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

Bước 2: Thử phương án A.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 0   1;1 và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập 1 ( giá trị của m trong phương án A) nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả trên loại A. vì với

0 1

x m

    

thì f &

039;( )x   3  0

Bước 3: Thử phương án B.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 0   1;1 và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập 2 ( giá trị của m trong phương án B) nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả trên loại B. vì với

0 2

x m

    

thì f &

039;( )x   6  0

Bước 4: Thử phương án C.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 0   1;1 và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập 3 ( giá trị của m trong phương án B) nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả trên loại B. vì với

0 3

x m

    

thì f &

039;( )x   9  0

Bước 5: Thử phương án D.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 0   1;1 và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập -1 (-

giá trị của m trong phương án B) nhấn tiếp dấu  được kết quả:

  • Từ kết quả trên nhận D vì với

0 1

x m

     

thì f &

039;( )x  3  0. Vậy chọn D.

 Ví dụ 2: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số y  ln  x 2  1   mx 1 đồng biến trên

khoảng    ; .

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 17

  1.   ; 1.  B.   ; 1 . C.  1;1.  D. 1;  .

(Trích Câu 9 Đề thi thử nghiệm lần 2 của Bộ GD và ĐT) Bài giải: Các bước bấm máy:

Bước 1: Nhập biểu thức  ln  2 1  1 

x X

d X MX dx 

   lên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím

sau:

SHIFT ln ALPHA ) x 2  1 )  ALPHA M  ALPHA )  1 ALPHA)

    Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

Bước 2: Thử phương án C và D, vì trong hai phương án này đều chứa m =1.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 2     ; và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập 1 vì ( 1   1; 1 và 1  1;   ) nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả trên loại C và D. vì với

2 1

x m

    

thì f &

039;( )x  0, 2  0

Bước 3: Thử phương án B.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 2     ; và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập  2     ; 1 nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Từ kết quả có thể phương án B đúng? Bước 4: Thử phương án A.
  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta chọn giá trị 2     ; và nhấn dấu  máy hỏi M? Ta nhập     1  ; 1 nhấn tiếp dấu  được kết quả:
  • Nhận thấy với m   2    ; 1 và m      1  ; 1 thì f &

    039;( )x  0 nhưng   ; 1     ; 1 

  • Nên chọn đáp án A. Vì nếu A sai thì B cũng sai.

 Ví dụ 3: Tìm điều kiện của tham số m để hàm số 3

1 y ( 1) 7 3

x m x

     nghịch biến trên R là:

  1. m > 1 B. m = 2 C. m ≤ 1 D. m ≥ 2

Bài giải: Các bước bấm máy:

facebook/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc

HƯỚNG DẪN HỌC SINH 12 SỬ DỤNG MÁY TÍNH CASIO fx 570 ES, fx 570 VN PLUS GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM-PHẦN GIẢI TÍCH.

Gv: Nguyễn Văn Kỷ-Trường THPT Tây Sơn 19

 Ví dụ 1: Điểm cực tiểu của đồ thị hàm số y   x 3  3 x 4 là?

  1. x   1 B. x  1 C.  1; 2  D.  1; 6

Bài giải:

Bước 1: Nhập biểu thức  3 3 4  x X

d X X dx 

   lên màn hình bằng cách bấm liên tiếp các phím sau:

SHIFT   ALPHA ) x 3  3 ALPHA )  4 ALPHA)

     Khi đó màn hình xuất hiện như sau:

Bước 2: Thử phương án A.

  • Nhấn phím máy hỏi X? Ta nhập giá trị  1 ( Kiểm tra x 0   1 trong phương án A có là điểm cực trị không?) và nhấn dấu  được kết quả:
  • Suy ra x 0   1 là điểm cực trị của hàm số. Bước 3: Kiểm tra x 0   1 là cực đại hay cực tiểu.

Tiếp tục nhấn phím máy hỏi X? Ta nhập giá trị 0  0,1(Kiểm tra dấu f '( )x phía phải x 0  0 ) và nhấn dấu  được kết quả: